內訓師能否開發出滿足培訓對象需求、具有一定理論深度、課堂教學效果良好的培訓課程是衡量一個內訓師水平的重要標志。
一手抓授課技巧，一手抓課程開發，兩手都要抓，兩手都要硬。只有把這兩項技能抓好了，你才會離優秀內訓師越來越近。
如果你授課技巧已經很不錯了，那么課程開發能力怎么樣？而具備培訓課程開發能力的培訓師，是企業及個人核心競爭力的體現。
也許你從網上了解到一些片面的開發流程，如制定課程定位、學員需求調查、撰寫教學目標、醒目的課程名稱、整體的課程結構設計以及課程輸出PPT等等。但是等到真正去落實到每一步到時候你可能就會出現以下情況：
1、每次開發課程時，感覺很迷茫，不知道什么課程才受學員歡迎，不知道開發出來的課程符不符合公司的需要？不知道自己應開發哪類課程？
2、我知道自己要開發什么課程，但在做培訓需求調查時，不知道運用哪些高效的培訓需求調查方法、話術技巧進行需求調查？
3、課題明確了，需求調查也做好了，在開發環節需要撰寫課程教學目標，不知道撰寫清晰明了的教學目標有哪些好的方法技巧？
4、好的課程名稱可以塑造課程品牌，總感覺自己課程的名稱很普通，如何設計一個既貼切又賺眼球，讓學員一看課題就想學習的課題呢？課程名稱設計有哪些技巧？
5、嚴謹的課程結構設計是課程開發設計的重中之重，沒有邏輯性的課程，在講授時，那是腳踩西瓜皮想到哪里就講到哪里，結果學員聽得是一團云霧，昏昏欲睡。你的課程內容、結構編排是否有邏輯性？課程結構有哪些常見的設計模型？
6、課程開發終于快大功告成，接下來是PPT制作與美化設計，這個工作可以讓課程美麗起來，總感覺自己PPT課件制作土得掉渣，如何制作設計出視覺呈現高大上的PPT課件？有沒有一些新的PPT制作設計工具呢？
以上這些情況，如果你有1-2種困惑，那你就趕緊補齊課程開發技能的短板，如果你有2種以上，那更需要進行系統學習課程開發設計技能。只有全面系統掌握課程開發技能，你才能開發出精品課程，擁有1-2門精品課程是每一位優秀的內訓師的標配。
只知方法論，不懂如何落實，如紙上談兵。
為此，我公司邀請王學兵老師為大家講授《隱性經驗顯性化—6招16式搞定課程開發設計》。
該課程基于解決企業和內訓師遇到課程開發中的問題為出發點，從課程開發思路和方向、課程教學目標設計、課程名稱設計、課程結構設計、教學方法設計和課件設計美化等六大模塊進行系統闡述和教導，助你找到課程開發設計的金鑰匙，真正落實到利用技能技巧進行每一步模塊的開發。
學習這門課程，你可以15分鐘掌握一個課程開發實用技巧，提高課程開發效率，提升課程設計質量。
你還可以6個小時掌握一套系統的課程開發設計流程、工具和方法，全面提升課程開發設計水平。
你還能熟練掌握課程開發6大步驟和模型，讓你輕松開發出實用性好、針對性強的精品課程。
一旦學會，終身受益，學習《隱性經驗顯性化—6招16式搞定課程開發設計》，你還等什么？
王學兵老師有11年企業培訓管理經驗，善于挖掘企業深層培訓需求，搭建企業培訓體系。在企業擔任培訓經理期間，參與開發培訓管理系統，開發超過1000門企業培訓課程，為企業培養超過2500位內部培訓講師。
同時王學兵老師也有多年內訓師培訓經驗，讓他積累了豐富的互動技巧，輕松掌握開課氛圍，讓學員快速進入狀態，目前為中國石化、鄭州鐵路局、中國移動、中國黃金、勁酒集團多家企業進行授課技巧、課程開發等內訓師能力提升系列課程培訓，累計學員近12000人次，學員滿意度達96%以上，課程返聘率高。
其中2018年底首次為中國武漢高鐵訓練中心進行《內訓師授課技能提升訓練》培訓后，得到了企業的高度好評：理論與實際相結合，有觀念有工具！并指定采購老師系列課程，短短半年返聘8期。2019年，中國武漢高鐵訓練中心繼續返聘10期，所輔導的《國鐵集團講師訓練營》項目榮譽“中國國家鐵路集團公司金牌項目獎”。
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