在商業講師宇宙里，他有自己不會退讓的堅持。跨越和上升的故事越來越少，階層難以流動的當下，想要實現商業跨度，王群祥被看見的過程幸運卻漫長。
很多關于軍人歸來的故事，大多都有一個擺脫雷厲風行，重獲自我的結尾，如果說這段經歷帶給了王群祥老師什么，那大概是不會留戀固化生活。他要去的是更值得冒險的領域，尋找不斷可以創造價值的事情。
王群祥老師近年接受的采訪中最常回答的一個問題是——為什么決定從集團副總裁轉型走向商業講師之路，他的回答是：因為自身經歷過從基層、中層到高層的成長，積累了十余年的管理經驗，希望把這些分享到中國的各個企業，希望讓大家在管理過程中避免踩坑，少走彎路。
其次，他從小的夢想便是渴望與一天走向講臺，毫無保留地將自己鋪開。當我們再次扛起攝影機，他的專業也再次感染了在場旁聽的每一位工作人員。
本次我們就三個關于團隊管理的問題采訪了王群祥老師：
其他部門不配合工作怎么辦？
出現這種情況一般有以下兩方面原因：
第一是管理體系問題，對于企業來說，它需要一個良好的管理體系、流程機制和文化，如果沒有，就會造成小團體主義出現，導致部門之間不配合；
第二主要是團隊之間的溝通問題，我們去溝通一些問題的時候，需要團隊管理者，或是溝通者本人的話，通常需要做到這幾個點:
首先呢，要具備兩種心態:
彼此的客戶意識，或者叫客戶心態 。
與自己級別高的溝通時，要做到主動并且積極承擔責任，總希望別人去聽你的，是肯定不對的。一直以來，我們國家都有軍銜而治，它出現的目的就在于當一個團隊被打散之后，誰軍銜高就要聽誰的。這個東西不服不行，要么就會違背基本原則和條例。
當然，與此同時，我們也要具備三方面處理問題的方式：
你負責我服從，你不負責我負責。
做某件事情時，資源最佳的來負責主導。
要講究溝通的技巧，尊重對方，爭取實現共贏。
如何巧妙化解團隊沖突？
團隊中的沖突是一種常見現象，然而沖突并不見得全部是壞事。有的時候呢，沖突也是需要去我們營造的，這么講的原因是，沖突可能會對一個團隊帶來活性或者年逾效應。此情況發生，我們可以通過四個方面去解決。
第一是可以充當裁判員的角色去解決這件事，就好比拳擊賽場里當兩個人抱在一起就會違反規則，通過溝通將兩人分開就可以。
第二是擁有系統思維，從源頭，也就是當開始出現口徑不一的情況時，就要提起足夠重視，以免發生質變。
第三，有的沖突來源于成員與成員間的競爭，當企業里沒有一個良性競爭機制的話，那必然就會形成惡性的競爭。無論是企業或者團隊內部，管理者應根據企業的業務情況分不同的階段，建立良好的團隊競爭體制。
第四，作為團隊管理者，要營造良好的團隊溝通氛圍，實現團員之間能力互補以及彼此認可度，可以通過定期團建活動，組織活動的過程中，同時也要注意三個點：
實現裸心的點。實現甜蜜的點。實現溝通的點。具體來說，可以在團建賦能的這門課上，巧妙使用情感過山車工具，提升團員凝聚力。
新晉管理者如何管理比自己資深的下屬？
這也是大多數企業經常會面臨的一個棘手問題，尤其是對于新晉管理者，新的中層領導，是他們的對下屬的管理當中會面臨一個比較大的挑戰。
當一個員工由基層到中層后，他內心最焦慮的一件事便是員工不聽話，不服從管理，這個時候要做到的就是把工作放在第一位，其次便是維護與老員工之間的關系。
首先要做到對老員工尊重。作為老員工最怕的是，一個新的領導者比他資歷還低，那么個人的這種尊嚴存在感，就會受到影響，尤其是在一些公共場合下，要他們多參與一些事情的討論，多參加一些項目，或是在過程把控時，多聽取其意見，這樣老員工的工作意愿便會有相應的提升。
其次，要重新賦予其使命，尤其是對于技術性崗位，工作時間長了，老員工就會出現羚羊效應，而這個時候，幫他們找回價值和目標尤為重要，中間過程可以“好漢提當年勇”為其建立信心。
然后，我們再跟他說第二句話：“看你的某某某，我項目還得你來，什么的項目還得需要你牽頭”。這樣的話往往讓他建立起自己的價值感，而這種新的使命感呢，往往會讓他找到新的方向。
最后，讓新老員工多多交流，新員工學習老員工優秀的經驗，老員工學習新員工適應新的知識與變化，看到90后新力量的閃光點，來去平衡自己的內心，從而認識自身不足，反思而進取。
人很多時候回看自己的選擇，往往發現遵從內心的才不后悔。狹小的書房沒有直射的窗戶，到了中午依然昏暗，王群祥老師始終面帶笑容，一絲不茍講述自己的思想理論。
通過這種方式，他也能越來越懂自己，這是整件事最有意思的地方。
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