本文轉(zhuǎn)自【多鯨】公眾號(hào)
近年來，隨時(shí)隨地就能聽的有聲書、電臺(tái)、廣播劇等聲音產(chǎn)品越發(fā)受到歡迎，聲音經(jīng)濟(jì)也逐漸成為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的「關(guān)鍵詞」。當(dāng)說話變?yōu)樾枰?xùn)練的課程，聲音成為一門賺錢的工具，背后究竟是割韭菜還是真價(jià)值？聲音培訓(xùn)究竟如何做？
受互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)潮流的影響，爆發(fā)式發(fā)展的短視頻讓視頻配音產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展。在短視頻之外，為了滿足人們?cè)谒槠钪袑?duì)閱讀和自我提升的需求，諸如有聲書、電臺(tái)、廣播劇等在線音頻內(nèi)容產(chǎn)品不斷被開發(fā)，促進(jìn)聲音市場(chǎng)的發(fā)展，聲音經(jīng)濟(jì)快速崛起。
以有聲書和廣播劇為例，像懶人聽書、喜馬拉雅等音頻平臺(tái)一般都需要大量的優(yōu)秀配音，將文字作品轉(zhuǎn)化成有聲作品進(jìn)行售賣，配音者則能夠在平臺(tái)的盈利中獲得收益。就聲音市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈來看，有內(nèi)容端（內(nèi)容提供方）、平臺(tái)端（在線音頻平臺(tái)）、用戶端（用戶）三個(gè)角色。平臺(tái)作為一個(gè)載體，把內(nèi)容和用戶鏈接起來，內(nèi)容在平臺(tái)上進(jìn)行展示，用戶在平臺(tái)上選擇喜歡的內(nèi)容收聽。
（有聲市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈）
隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來越多的主播開始在喜馬拉雅等平臺(tái)上通過各類音頻節(jié)目，獲得巨大的流量與可觀的收益。其中，有的音頻節(jié)目點(diǎn)擊率幾千萬(wàn)、甚至幾十億，而這個(gè)看似遙不可及數(shù)字也反映了目前音頻市場(chǎng)的火爆情況。
而在新業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展之下，音頻消費(fèi)者的用戶規(guī)模不斷攀升，聲音經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模也有望進(jìn)一步擴(kuò)大。據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)在線音頻用戶規(guī)模達(dá)到5.7億人，未來還將會(huì)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，以網(wǎng)絡(luò)聽書、音頻直播、知識(shí)付費(fèi)等業(yè)務(wù)模式為主的網(wǎng)絡(luò)音頻行業(yè)開始逐漸普及到各個(gè)年齡層的用戶，預(yù)計(jì)到2022年將達(dá)到6.9億人。
（圖注：數(shù)據(jù)來源，艾媒咨詢2020-2021年中國(guó)在線音頻行業(yè)研究報(bào)告）
短視頻、在線音頻等新業(yè)態(tài)的一路高歌猛進(jìn)，聲音經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員的需求量也隨之上漲，眾多領(lǐng)域開始急需大量電臺(tái)主播、帶貨主播、有聲書朗讀者、配音員等專業(yè)化聲音從業(yè)人員。隨著有聲市場(chǎng)對(duì)于聲音人才需求不斷增強(qiáng)，聲音教育培訓(xùn)行業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。
在十方科技梨花聲音研修院總經(jīng)理?xiàng)铋磥恚曇襞嘤?xùn)在當(dāng)下十分必要。「目前有聲市場(chǎng)人才需求巨大，在有聲書、廣播劇、個(gè)人節(jié)目、影視配音、語(yǔ)音直播、知識(shí)付費(fèi)、聲音教練、主持人等行業(yè)都存在極大的人才缺口。」
「值得注意的是，有聲行業(yè)存在巨大的金字塔階梯分層，例如在金字塔頂端如面向影視劇配音、主持人等方向，對(duì)聲音要求的維度極高；而在金字塔底部及腰部，如有聲書、繪本閱讀等，需求量大，且不要求聲音到達(dá)『科班』級(jí)別，普通人經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)完全能達(dá)到行業(yè)要求。」楊楠向多鯨表示。
多鯨注意到，當(dāng)下聲音培訓(xùn)行業(yè)尚處于初步發(fā)展階段，痛點(diǎn)頗多。聲音培訓(xùn)市場(chǎng)良莠不齊，系統(tǒng)性、專業(yè)化的社會(huì)培訓(xùn)寥寥無幾。雖然市場(chǎng)上大量用戶存在聲音培訓(xùn)需求，但是普通大眾很難有機(jī)會(huì)接觸到專業(yè)系統(tǒng)的有聲訓(xùn)練。而行業(yè)內(nèi)的小型聲音培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于師資力量緊缺、市場(chǎng)資金缺乏，品牌難以在短期形成口碑等眾多原因無法提供滿足真正市場(chǎng)需求的課程，而一些打著「速成」標(biāo)簽并不具備系統(tǒng)化的課程體系，最終導(dǎo)致聲音培訓(xùn)行業(yè)被大眾貼上「割韭菜」、「賺快錢」等標(biāo)簽。
在龐大的市場(chǎng)需求催化下，「聲音經(jīng)濟(jì)」不再是播音專業(yè)人士的特權(quán)，普通人也可通過培訓(xùn)吃到有聲市場(chǎng)的紅利。
正是看到蓬勃發(fā)展的聲音經(jīng)濟(jì)帶來的大量人才需求缺口，十方科技成立面向聲音新職業(yè)培訓(xùn)的梨花聲音研修院，所服務(wù)的用戶正是普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有口音，希望美化聲音，對(duì)配音、播音、主持等感興趣的成人，面向行業(yè)培養(yǎng)有聲行業(yè)需要的新職業(yè)人才，包括有聲書主播、電臺(tái)主持、配音師、網(wǎng)紅主播、播音主持等。
聲音經(jīng)濟(jì)是一個(gè)新興行業(yè)，而聲音新職業(yè)化也同樣作為新興方向存在。目前市面上與聲音培訓(xùn)相關(guān)的教育需求與供給都相對(duì)分散，為了讓教學(xué)培訓(xùn)契合行業(yè)對(duì)人才的訴求。從一開始，梨花聲音研修院便創(chuàng)新培養(yǎng)模式，采取培訓(xùn)+平臺(tái)渠道資源支持，除了為學(xué)員提供專業(yè)的聲音培訓(xùn)課程內(nèi)容外，梨花聲音研修院APP內(nèi)的接單市集還承擔(dān)著為學(xué)員對(duì)接市場(chǎng)需求的任務(wù)，打通「練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)+應(yīng)用」全鏈條，形成在線職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)閉環(huán)，根據(jù)市場(chǎng)需求針對(duì)性地進(jìn)行人才孵化與培養(yǎng)。
首先在培訓(xùn)層面，為了讓輸送培訓(xùn)的人才更契合行業(yè)用人需求，梨花聲音研修院絕大部分的課程內(nèi)容都以真實(shí)市場(chǎng)人才需求為藍(lán)本，其中也包括把行業(yè)內(nèi)有成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)人才的能力模型轉(zhuǎn)化為教材內(nèi)容大綱與內(nèi)容要點(diǎn)。
因此，「實(shí)戰(zhàn)性」是梨花聲音研修院培訓(xùn)課的一大特點(diǎn)。聲音培訓(xùn)課程包括聲音基礎(chǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)，以及圍繞市場(chǎng)需求而生的實(shí)戰(zhàn)班。學(xué)員通過大量的聲音基礎(chǔ)課程和訓(xùn)練，無論是「口音」、「氣息」、「聲調(diào)」都能夠訓(xùn)練成滿足「能說話」的要求。再輔以大量的聲音市場(chǎng)需求總結(jié)出來的市場(chǎng)能力要求，配合大量的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)員的能力與市場(chǎng)需求相匹配的目的。
與市面上眾多打著「N天速成」的偽聲音培訓(xùn)課程不同，梨花聲音研修院課程采用5-6個(gè)月的授課周期，首要階段是聚焦于矯正發(fā)音與科學(xué)發(fā)音，其次是普通話矯正訓(xùn)練與有聲播讀技巧訓(xùn)練，再是技能導(dǎo)向的實(shí)戰(zhàn)課學(xué)習(xí)。在課程學(xué)習(xí)期間，還穿插作業(yè)帶練課、小班帶練課、大咖公開課以及1對(duì)1專屬聲音教練輔導(dǎo)課等。據(jù)多鯨了解，梨花聲音研修院的課時(shí)總量甚至已經(jīng)超過了大學(xué)4年一門專業(yè)課的課時(shí)總數(shù)。不同的是，梨花聲音研修院將大學(xué)4年的專業(yè)課內(nèi)容匯集到5-6個(gè)月內(nèi)，進(jìn)行高密度專項(xiàng)技能教學(xué)和訓(xùn)練。
（梨花聲音研修院階梯式課程架構(gòu)）
其次，為了讓學(xué)員高效學(xué)習(xí)，梨花聲音研修院將所有課程內(nèi)容封裝到一個(gè)APP里，分成錄播課、小班課、直播課等形式，為了保證教學(xué)質(zhì)量，梨花聲音研修院組建了一支300余名在聲音培訓(xùn)或者是聲音領(lǐng)域擁有豐富教學(xué)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)，從教材研發(fā)到授課講解全程跟蹤，為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)。
教學(xué)模式方面，梨花聲音研修院采用「四師教學(xué)」的模式，分別是主講老師、聲音教練導(dǎo)師、小班課老師及大咖導(dǎo)師。主講老師負(fù)責(zé)錄播課程與部分直播課程的錄制，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與技能傾囊相教；聲音教練導(dǎo)師負(fù)責(zé)全程陪伴式學(xué)習(xí)；小班課老師針對(duì)學(xué)員聲音個(gè)性與特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；大咖導(dǎo)師則負(fù)責(zé)傳授行業(yè)最新經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)案例。據(jù)透露，目前負(fù)責(zé)課程研發(fā)的教師有100多個(gè)，負(fù)責(zé)授課和服務(wù)的老師有300多個(gè)。
在整個(gè)培訓(xùn)課程中，梨花聲音研修院還通過AI技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核，檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。以AI糾音為例，通過字音準(zhǔn)確度、聲調(diào)準(zhǔn)確度、情感表達(dá)度、語(yǔ)言流暢度、講述能力度等五方面維度智能評(píng)估學(xué)員的語(yǔ)音作業(yè)。
（梨花聲音研修院AI糾音工具）
據(jù)梨花聲音研修院教學(xué)部負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)員在五個(gè)月的學(xué)習(xí)過程中，一共需要經(jīng)歷兩次大的考試，第一次是在第二階段課程結(jié)束后，會(huì)對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)能力進(jìn)行全面的測(cè)試。第二次是在五個(gè)月的課程全部學(xué)習(xí)完畢后，按照市場(chǎng)真實(shí)的能力要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行畢業(yè)考核，考核通過才會(huì)給學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。「除了這兩次大的考試之外，練習(xí)和能力測(cè)試會(huì)始終貫穿著整個(gè)教學(xué)流程，通過『教、學(xué)、練、測(cè)、評(píng)』一套完整的流程，不斷根據(jù)學(xué)員的能力和不足，針對(duì)性進(jìn)行教學(xué)，保證學(xué)員的市場(chǎng)能力不斷提高，最終達(dá)到市場(chǎng)的能力要求，源源不斷地為市場(chǎng)輸送相關(guān)領(lǐng)域的人才。」
最后，為了保障學(xué)員學(xué)后能夠接到市場(chǎng)上的訂單，梨花聲音研修院還與近百家配音工作室、出版社、音頻頭部品牌等建立深度合作，與學(xué)員對(duì)接音頻行業(yè)內(nèi)的海量?jī)?yōu)質(zhì)資源，學(xué)員結(jié)業(yè)后如符合要求便可通過試音，完成接單任務(wù)。與此同時(shí)，梨花聲音研修院也有接單廣場(chǎng)，每天匯總最新市場(chǎng)需求信息，讓學(xué)員自行投遞。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在付費(fèi)學(xué)員中，有30%-50%比例的用戶達(dá)成接單目標(biāo)。
基于此，梨花聲音研修院高度重視渠道資源擴(kuò)展，積極對(duì)接各大資源平臺(tái)。據(jù)悉，梨花聲音研修院目前在長(zhǎng)短音頻、AI、直播等行業(yè)板塊與眾多知名企業(yè)達(dá)成合作，為學(xué)員提供就業(yè)機(jī)會(huì)，解決在線教育經(jīng)營(yíng)閉環(huán)問題。
聲音經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)正處發(fā)展大藍(lán)海。從市場(chǎng)規(guī)模來看，到2021年，在線音頻市場(chǎng)規(guī)模有望突破398.9億。而在大藍(lán)海發(fā)展之下，在線音頻用戶對(duì)內(nèi)容質(zhì)量的要求提高，為維護(hù)平臺(tái)用戶忠實(shí)度，各大平臺(tái)需要保障優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)，這也直接倒逼配音從業(yè)者提高業(yè)務(wù)水平，聲音培訓(xùn)也由此成為行業(yè)「剛需」。
據(jù)了解，目前市面上的聲音培訓(xùn)主要分為兩類，一類為播音主持專業(yè)院校培訓(xùn)，例如為人們所熟知的中國(guó)傳媒大學(xué)，但普通大眾很難有機(jī)會(huì)接觸到這樣的訓(xùn)練；另一類是提供聲音培訓(xùn)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，但鑒于聲音培訓(xùn)這個(gè)新興行業(yè)目前還處于前期發(fā)展階段，存在師資、教學(xué)力量參差不齊等情況，有打著「速成」推銷課程的機(jī)構(gòu)，也有像梨花聲音研修院這樣深耕于聲音培訓(xùn)行業(yè)，不斷以課程和服務(wù)推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，持續(xù)為社會(huì)輸送人才。
「我們知道目前聲音培訓(xùn)行業(yè)存在一些問題，但是任何行業(yè)在初期階段一定會(huì)存在各種問題的。」楊楠表示，所以目前梨花聲音研修院正在致力于推動(dòng)整個(gè)聲音培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和透明化發(fā)展，例如，正在與一些高校聯(lián)合創(chuàng)建關(guān)于聲音培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，希望可以制定聲音培訓(xùn)課程的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)與市場(chǎng)上的出版社、配音工作室等合作，希望打通聲音培訓(xùn)市場(chǎng)的完整鏈條。「雖然現(xiàn)在聲音培訓(xùn)行業(yè)存在諸多詬病，但是我們也確確實(shí)實(shí)看到了眾多學(xué)員通過聲音實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的認(rèn)可和提升、實(shí)現(xiàn)收入的增長(zhǎng)。」
同時(shí)，楊楠表示，要做好聲音培訓(xùn)并非易事。如論聲音培訓(xùn)市場(chǎng)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，主要體現(xiàn)在內(nèi)容、師資、技術(shù)及渠道層面。楊楠向多鯨表示，聲音培訓(xùn)看似門檻不高，但對(duì)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容能力、師資與服務(wù)能力提出巨大的挑戰(zhàn)。背后原因在于，一是，聲音市場(chǎng)行業(yè)需求多樣化，與用戶的需求緊密掛鉤，因此課程內(nèi)容需要具備實(shí)戰(zhàn)性，立足于市場(chǎng)剛需職位更新迭代課程，滿足市場(chǎng)對(duì)人的要求；二是，例如在梨花聲音研修院，小至不到10歲，最大至80多歲，因而需要機(jī)構(gòu)提供成熟的后端教學(xué)服務(wù)，不斷調(diào)動(dòng)、滿足用戶需求；三是，正因?yàn)橛脩羝虼蟊娀绻獙⒋蟊娕囵B(yǎng)成為具備有聲行業(yè)職業(yè)化群體，成熟的教研體系和師資不可少。
論其技術(shù)，聲音培訓(xùn)需要重交互，線上技術(shù)成熟可增強(qiáng)交互的效果，這對(duì)線上聲音培訓(xùn)提出很高的要求。例如梨花聲音研修院在1對(duì)15人的小班直播課程中，老師與學(xué)生可以面對(duì)面同頻聲音指導(dǎo)。同時(shí)持續(xù)組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，探索AI在教學(xué)上的更多應(yīng)用。如果沒有成熟的技術(shù)提供支撐，僅靠單一錄播課，很難達(dá)到培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)效果。
論其渠道，則要與新職業(yè)人才的就業(yè)出口息息相關(guān)。新職業(yè)培訓(xùn)最終的目的是要實(shí)現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向，很大程度上關(guān)系國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與民生福祉。以梨花聲音研修院為例，則是以培訓(xùn)平臺(tái)+接單渠道一體貫通的閉環(huán)模式，為學(xué)員提供快速適崗培訓(xùn)服務(wù)；同時(shí)更是與近百家行業(yè)相關(guān)企業(yè)達(dá)成對(duì)口人才輸送計(jì)劃，為優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入有聲行業(yè)提供快速渠道。
楊楠告訴多鯨，「在相對(duì)自由的新媒體時(shí)代發(fā)展下，人人都可以發(fā)聲。聲音作為每個(gè)人都會(huì)自帶的天生能力，實(shí)際上可以通過不斷地培訓(xùn)和訓(xùn)練，進(jìn)而拔高聲音的能力。當(dāng)中既包括自我價(jià)值、自我魅力的提升，甚至可以將聲音變成個(gè)人的副業(yè)，甚至職業(yè)，聲音培訓(xùn)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)前景巨大。」
「而梨花聲音研修院要做的，就是聲音培訓(xùn)大藍(lán)海中以更專業(yè)的培訓(xùn)能力、更負(fù)責(zé)的服務(wù)態(tài)度，更前沿的技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建自身產(chǎn)品壁壘，為行業(yè)輸送人才，助推行業(yè)健康發(fā)展。」楊楠說道。
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