課程收益：
1、認知團隊的價值，全面了解團隊的構成，為團隊管理做好準備；
2、幫助團隊管理者做好自身修煉，為成為優秀的管理者提供指引；
3、增進團隊合作，提高團隊凝聚力；
4、改良企業土壤，營造良好的組織氛圍，最大化的激發團隊的積極性。
課程大綱：
第一講：團隊的構成和要求
1、 認知團隊與個體、群體的差異和價值
2、團隊的形成過程
3、團隊的生命周期
4、團隊構成的五要素
5、團隊的定位
6、凝聚力、合作和士氣產生的要素
案例分析：優秀的團隊管理模式
視頻分享：團隊的價值
第二講：團隊領導者的五項修煉
1、管理者影響力的基礎
2、Q12的應用；
3、“指方向”的修煉
4、“造做勢”的修煉
5、“取資源”的修煉
6、“建習慣”的修煉
7、“做典范”的修煉
視頻分享：曼德拉的關懷
現場討論：團隊管理者的自我成長評估
案例分享：營造氛圍的方法和策略
第三講：團隊管理的操作策略
1、目標共識的設計
2、成員的選拔和評估
3、技能的匹配和互補
4、機制的設計和應用
5、計劃的設計和落地
6、為團隊成員提供預期
7、團隊學習的設計
案例分享：制度的堅守
案例分析：團隊成員能力匹配的優化和搭配
討論互動：在團隊管理者的問題有哪些？
第四講：發動機系統-激勵
1、激勵五大理論構成
2、馬斯洛需求層次理論
3、物質外的激勵設計
4、激勵的設計路徑
5、提供認可的操作思路
6、激勵的兌現和儀式感
視頻分享：激發動力的策略
案例分析；為什么激勵無效
現場討論：提供認可的方式和策略
培訓講師：謝言川老師
·行動學習專家、資深催化師、項目設計師
·中國企業能力建設工程 特聘講師
·山東省經信委職教辦 高級講師
·中國南方行動學習聯盟 創始人
·卓越學習發展中心 創始人
·格蘭仕集團 培訓總監
·某著名集團領導力中心 主任
謝老師在家電行業（格蘭仕）、地產行業（某知名多元化集團）和咨詢行業等積累了豐富的工作經驗、管理經驗。謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發展年會、中國企業教育百強論壇、中國人力資源協會、深圳市人力資源開發研究會、財智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講，并受到聽眾的一致好評。
選擇謝老師的理由：
謝老師專注課程價值、培訓價值、客戶價值。
在趨于同質化的培訓市場，謝老師致力于開啟新的培訓模式，專注客戶價值，推動培訓落地，是首位研發、設計行動學習式培訓課程的研究者，謝老師的課程通過“三線合一”模式實施課程訓練，三線合一中的三條主線是：流程線、內容線、工具線，合一具體是指推動組織績效、組織價值、學習目標的實現。
流程線：通過企業提出實際的問題，扮演“過程專家”的角色，針對不同類型的問題設計解決流程和步驟，幫助企業尋找出問題的解決方案，推動組織績效的實現；
內容線：針對學員專業內容的不足和欠缺，發揮“內容專家”的作用，補充和講授相關課程領域的知識和技能，彌補學員專業的短板和不足，更好的將學習內容落地；
工具線：應用具體、個性化、價值化的工具，通過激發團隊智慧，尋找共識、創新范式等方式為問題找到解決措施。
謝老師的課程與服務項目：
行動學習：《行動學習催化師訓練》、《行動學習式問題分析與解決》、ALN+N模式項目
內部講師：《（TTT）行動學習式內部講師訓練》、《行動學習式內部講師課程開發》
管理及職業化：《行動學習式高效執行力》、《行動學習式跨部門溝通》、《六維職業化塑造》
【報名咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
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