關于舉辦《全面培訓管理能力提升實戰訓練》高級研修班的通知
各有關企事業單位：
企業為什么要做培訓？業務部門和培訓管理部門如何分工？如何在培訓課程結束后讓員工獨擋一面？培訓需求調研從哪幾個方面入手？如何編寫培訓計劃？培訓評估怎么做？如何讓培訓與績效進行連接？如何建立并管理企業內訓師團隊？互聯網+的時代背景下員工培訓有哪些新方法？……這些有關培訓的問題一直困擾著很多培訓工作者。本課程將就上述問題展開系統的案例式、實操式學習，直面當前企業培訓體系存在的問題，一方面深入剖析如何建立管理體系，一方面根據學習內容進行現場演練。從而提升培訓管理人員的工作技能和技巧，使企業獲取最大的培訓收益！
為掌握企業培訓體系規劃的方法和技巧；掌握培訓需求調研的技能和技巧；掌握培訓計劃實施的能力；掌握培訓評估的方式和方法；掌握內訓師管理的方式和方法；掌握碎片化培訓的要點；提升企業培訓效果轉化的收益。為此中企協企業管理培訓中心特組織《全面培訓管理能力提升實戰訓練》高級研修班系列培訓課程。主講嘉賓邀請具有豐富實操經驗的行業專家和教授擔任。請各單位積極組織相關人員參加，現將具體事項通知如下：
一、研修內容：
第一單元：企業培訓體系建立
1、企業培訓體系實施現狀如何？ 2、企業為什么要做培訓？
3、為什么培訓往往達不到預期效果？ 4、業務部門與培訓部門的職責分工
第二單元：培訓需求分析
1、企業培訓需求模型 2、互動討論：員工需要什么樣的培訓？
3、互動討論：企業需要什么樣的培訓？ 4、現場演練：從企業戰略中提取需求
5、現場演練：從勝任資格中提取需求 6、現場演練：從績效反饋中提取需求
7、現場演練：從員工成長中提取需求 8、培訓需求分析的注意事項
第三單元：培訓計劃編制
1、互動討論：成人學習的特點 2、培訓計劃中核心要素有哪些？
3、如何設定培訓目標？ 4、基于學習地圖的培訓課程設計
5、案例分析：工作教導培訓法 6、現場演練：學習護照培訓法
7、案例分析：行動學習法 8、互聯網培訓時代新型培訓法
9、培訓時間及周期設計 10、培訓受眾及師資選擇
第四單元：培訓實施與培訓效果評估
1、培訓體系實施的四大機制 2、培訓實施的五個關鍵
3、互動討論：實施中會遇到什么困難？ 4、培訓主題與課程場地安排
5、學員分組與互動的安排技巧 6、如何贏得更多的支持？
7、柯氏四級評估法的應用 8、現場演練：設計培訓評估表
第五單元：培訓項目管理與流程優化
1、培訓項目的定義 2、培訓項目管理的四個階段
3、項目設計階段 4、項目活動準備階段
5、項目活動實施階段 6、項目效果評估問題
第六單元：企業內訓師管理
1、內訓師的作用是什么？ 2、誰適合做內訓師？
3、選拔內訓師的四個步驟 4、內訓師的課程開發
5、內訓師的課程轉訓技巧 6、企業內訓師管理體系
二、培訓時間、地點安排：
2020年06月17日-06月19日 成都市
2020年07月08日-07月10日 銀川市
2020年07月15日-07月17日 貴陽市
2020年07月22日-07月24日 大連市
2020年08月12日-08月14日 杭州市
2020年08月19日-08月21日 昆明市
2020年08月26日-08月28日 成都市
2020年09月16日-09月18日 西安市
2020年09月18日-09月20日 長沙市
2020年09月23日-09月25日 濟南市
三、擬邀講師：
每期授課老師將從中心專家庫中匹配指派，講師以實際到場為準, 學術風格各不相同.邀請相關資深專家、國內專業知名專家、具有扎實的理論基礎和豐富的教學實踐經驗。現場交流互動、專家答疑等。
四、受邀對象：
各企事業單位分管的主管部門領導、中高層管理人員、人力資源總監、培訓總監、培訓經理、培訓專員、課程開發人員、培訓主管、培訓中心、職業技術學院、內訓師、培訓師、專兼職講師等企業相關培訓負責人；
五、培訓費用及有關報名事項：
1、培訓費人民幣2980元/人（包含培訓費、發票費、資料費、專家費、會場租賃費等）。食宿統一安排,費用自理。培訓費在報到時現場交納或者提前電匯至我中心賬戶。
2、因本通知發放范圍有限，敬請各收文單位協助轉發此通知并組織本單位相關人員統一報名，名額不限。本次培訓內容及相關課程均可赴公司提供內訓,歡迎來電咨詢。
六、證 書：（如辦理證書，需另交工本費及考核認證費880元/人）
經培訓考試合格，由中國管理科學研究院頒發“企業培訓師”專業人才技能證書。此證書網上注冊、官方網站查詢。根據《職業教育法》的規定，人力資源管理部門和用人單位可根據此證了解人員接受培訓的情況，作為能力評價、考核、聘用和任職的重要依據。辦證學員將學歷證明、身份證復印件、紅底或藍底證件照，以便辦理證書使用。
【報名咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：
