【培訓安排】2020年12月4-5日 北京；12月11-12日 廈門
【課程費用】4800元/人（培訓費、場地費、稅費、精美茶點等）
【培訓對象】多媒體中心/新媒體營銷部/市場策劃部/培訓中心/客服中心/電話服務中心/電銷中心等
【培訓大綱】
第一章：新媒體營銷發展現狀與趨勢
1. 2020年新媒體發展動態
案例：走在前列的銀行/電商/保險都在做什么？
金融業+直播/短視頻/跨界聯盟/社群/私域流量；
2. 撥開云霧：我們行業該怎么玩？
新媒體平臺格局及發展趨勢（講解當前主要的互聯網營銷打法）；
“網紅經濟模式”揭秘；案例：超級個體
第二章：爆款短視頻內容策劃
1. 上熱門的6種內容定位；
有情類爆款視頻與定位（看視頻范例+講解）
有趣類爆款視頻與定位（看視頻范例+講解）
有用類爆款視頻與定位（看視頻范例+講解）
有品類爆款視頻與定位（看視頻范例+講解）
有顏類爆款視頻與定位（看視頻范例+講解）
有料類爆款視頻與定位（看視頻范例+講解）
2. 分享四大內容分類（講解+研討）
3. 精準化人設打造；
4. 萬能策劃腳本
5. 創意軟廣告策劃腳本
練習：創作方向、人設打造、腳本練習
第三章：爆款短視頻基本功
1. 構圖：構圖包括主體、前景、背景等要素，對前景和背景進行有目的地位置安排可以起到豐富畫面信息的作用。
主體
前景
背景
2.景別：景別指被攝對象在畫面中所占面積的大小，大體分為遠、全、中、近、特五種。主要通過距離來調整；
遠景（避免使用）；
全景（少用）；
中景 ；
近景 ；
特寫；
大特寫；
3.鏡頭組合
正遞進式：大遠景，全景，中景，近景，特寫，大特寫層層遞進
逆遞進式：從局部到整體，大特寫，特寫，近景，中景，全景，遠景，層層拉開序幕
總分總式：開頭用遠景全景交代環境，然后中景近景交代故事的發展，最后用遠景全景來結束片子
跳躍式：沒有固定的，根據內容和邏輯來
短視頻中近景+特寫+大特寫，至少要占到片子的3/5。
練習1：觀看范例視頻，識別構圖與景別
練習2：選擇一個場景，分組進行景別訓練
第四章：短視頻腳本制作與優化
1.腳本策劃案
主題：
風格：
方案顯現：
場景：
道具：
人物：
練習： （1）劇本策劃 （2）上臺展示
（3）講師與學員反饋與建議 2.分鏡頭腳本
主鏡號
景別
攝法
時間
畫面
音樂
字幕
第五章：手機短視頻拍攝技巧
（一）手機參數設置
1080P+30幀 ，節省空間，最常用
1080P+60幀，更清晰流程，便于復雜剪輯
4K+ 30/60幀，高質量視頻要求
（二）視頻畫面的曝光與對焦虛實
1、調整視頻畫面的曝光
2、鎖定曝光
3、鎖定對焦
（三）防抖——手機如何拍攝出穩定的視頻畫面
（四）拍攝動作
徒手的三種防抖姿勢
自拍桿的正確用法：高、平、低機位
手機穩定器：大疆、魔爪、智云
（五）運鏡
推
拉
搖
移
跟
繞
甩
第六章：手機短視頻剪輯技巧 第七章、短視頻引流與變現
界面介紹：播放，撤銷，菜單欄（剪輯、素材，調整，音效，字幕）
剪輯：添加、刪除、分割、轉場（疊化、疊黑、閃白常用）、變速
素材：貼紙等
調整：美顏，特效，
音效：提取音樂，
字幕：自動識別，
導出：封面、1980*1080規的
工作/生活處處是素材；
制作流程：拍攝-剪輯-音樂-封面-標題；
發布的細節；
如何漲粉？
抖音如何變現？
“抖音+微信”組合營銷；
“短視頻+直播”組合營銷。
【培訓講師】傅老師
·互聯網營銷師（國家首批認證）
·知名自媒體人，知識IP
·國家高級注冊培訓師
·國家高級新媒體營銷師
·500強企業培訓師
·青年暢銷書作家
·百度/今日頭條簽約作家
·微博簽約自媒體
·100萬+爆款作品超百篇
·大嘴堂聯合創始人
·DISC社群聯合創始人
·老師主要著作：《魚塘式營銷：小成本撬動大流量》《大客戶營銷》《新媒體系列教材》等。
【選擇傅老師的五大理由】
1、 觀點新，案例多
傅一聲老師作為新媒體的“專業玩家”，始終探索最新最熱的新媒體玩法，從2016年第一波知識付費熱潮開始線上直播課程，既研究新媒體大勢，又親自在一線操盤。傅老師堅持“永遠用最新的案例，說最核心的觀點“。例如，傅老師的課件中的熱搜都要用當天的。
2、 創意多，腦洞大
傅一聲老師的營銷以“一針見血”著稱，直擊痛點，不搞虛的。學員一聽就懂，立馬能用。無論是做策劃、理思路，現場互動中就能快速指出核心問題，并立即給到有用的建議，一步到位。
3、實戰派，接地氣
傅老師有世界五百強外企、央企、政府等的工作經驗，長期給企業做落地輔導，自己也創立過4家公司，擁有完善的營銷體系，從思維、到具體操作完全打通，給學員全方面的實戰指導。
4、幽默化，氛圍好
傅老師的課程幽默有趣，非常“互聯網”，“戲精化”的表達讓學員立即理解，并當場記憶住。課堂氛圍非常好，學員很開心，在快樂中學習，在學習中收獲！
5、精準化，效率高
傅老師針對學員問題能夠立即響應，并立馬進行診斷，給出建議。課堂中針對學員情況可以立即做演練，傅老師反對夸夸其談，反對光講道理不給示范。
【報名咨詢】
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