［課程安排］
2022年4月15-16日深圳；6月17-18日深圳；7月29-30日杭州；
2022年9月23-24日深圳；11月25-26日杭州
［參課對象］董事長、CEO、研發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、流程部負責人、產(chǎn)品經(jīng)理、開發(fā)代表等
［課程價格］8800元/人（含高端課程、定制教材、餐費、精品茶歇等服務）
［課程背景］
當前企業(yè)在研發(fā)管理過程中所面臨的挑戰(zhàn)：
1、產(chǎn)品不能形成對戰(zhàn)略的支撐
2、可預見性差，大量研發(fā)項目超出估算周期，超時交付
3、廣種薄收，過半的新產(chǎn)品失敗，資源嚴重浪費
4、部門協(xié)調(diào)困難，只有“段到段”，沒有“端到端”
5、新產(chǎn)品上市后，不適合市場的需求
6、產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量時好時壞，沒有保證
［課程收益］
1. 梳理公司戰(zhàn)略述求、競爭需求以及客戶需求，明確產(chǎn)品管理體系的痛點
2. 學習業(yè)界產(chǎn)品經(jīng)營管理優(yōu)秀實踐，掌握IPD的精髓和核心思想
3. 基于業(yè)務特點，研討形成適合我司的研發(fā)組織模式
4. 基于業(yè)務分層，研討明確我司的流程體系和重點
5. 基于戰(zhàn)略、業(yè)務特點和組織模式，研討明確我司需要提升的能力和匹配的考核激勵機制
［課程綱要］
第一部分：如何看待IPD與企業(yè)經(jīng)營之間的關系
產(chǎn)品研發(fā)從研發(fā)部門的事情轉(zhuǎn)變?yōu)槿镜氖虑?BR> 產(chǎn)品開發(fā)是企業(yè)經(jīng)營管理中兩個最長、最重要的價值創(chuàng)造流程之一
標桿企業(yè)為什么要引入IPD？
從1999年后的十多年，標桿企業(yè)持續(xù)進行研發(fā)管理的變革
第二部分：IPD流程核心理念
研發(fā)管理的四個核心思想
核心思想1：把產(chǎn)品開發(fā)當作投資管理
核心思想2：基于市場驅(qū)動的產(chǎn)品研發(fā)
核心思想3：快速高效的推出產(chǎn)品
核心思想4：在設計中構(gòu)筑質(zhì)量和成本優(yōu)勢
第三部分：產(chǎn)品開發(fā)的結(jié)構(gòu)化流程
產(chǎn)品開發(fā)流程的重要思想
產(chǎn)品開發(fā)流程各個階段介紹
產(chǎn)品開發(fā)流程特點
產(chǎn)品開發(fā)過程的決策評審
產(chǎn)品開發(fā)流程的關鍵控制點——技術(shù)評審點
生命周期的管理模式
第四部分：產(chǎn)品開發(fā)的需求管理流程
什么是需求？
需求管理：充分挖掘客戶需求
了解客戶的隱含需求，挖掘潛在需求
需求管理：關注多方面的需求
需求管理：理解DFx（design for X）
需求管理流程（涵蓋了三層需求）
客戶需求收集分析的重要工具： $APPEALS
第五部分：產(chǎn)品規(guī)劃的實現(xiàn)路徑
產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃方法：“五看三定”
設計戰(zhàn)略控制點思路
產(chǎn)品路標（列出不同版本的時間和主要特性）
定策略-涵蓋產(chǎn)品的各個環(huán)節(jié)
第六部分：產(chǎn)品實現(xiàn)流程
產(chǎn)品開發(fā)流程特點
任務書（立項）流程確保為產(chǎn)品實現(xiàn)輸入正確
產(chǎn)品立項過程奠定了產(chǎn)品開發(fā)正確的輸入
產(chǎn)品立項各階段關注的要點問題-市場分析階段
產(chǎn)品立項各階段關注的要點問題-需求定義階段
產(chǎn)品立項各階段關注的要點問題-執(zhí)行策略階段
產(chǎn)品立項過程中的主要團隊-CDT（任務書開發(fā)團隊）
任務書開發(fā)流程的關鍵團隊是CDT，成員來自Marketing、研發(fā)、 財務領域等
高質(zhì)量項目任務書Charter的基本原則
高質(zhì)量項目任務書Charter之一“輸出高質(zhì)量”
高質(zhì)量項目任務書Charter之二“活動高質(zhì)量
高質(zhì)量項目任務書Charter之三“評審高質(zhì)量”
高質(zhì)量項目任務書Charter之四“管理高質(zhì)量
第七部分：技術(shù)實現(xiàn)流程
重要指導思想：異步開發(fā)
技術(shù)體系業(yè)務框架
理解平臺
預研流程
技術(shù)開發(fā)流程TPD
技術(shù)立項報告Charter
共用基礎模塊（CBB）
研討：當前你所在企業(yè)落地IPD的過程中遇到的挑戰(zhàn)與改進方向
［講師介紹］孫老師
20年華為工作經(jīng)驗，7級技術(shù)管理專家（千分之一）。
歷任配置器產(chǎn)品線總裁，2012實驗室首席架構(gòu)師，技術(shù)總監(jiān)，可行銷工具架構(gòu)師，開發(fā)工程師等職。作為產(chǎn)品線負責人主導產(chǎn)品線戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行，主導配置器產(chǎn)品線有效支撐華為公司級流程（IPD、ISC、LTC、MTL）落地。
20年時間完成公司配置器產(chǎn)品線從0到上千人的團隊搭建，搭建了世界級IT支撐團隊，見證華為公司管理從混亂到有序，業(yè)務流程從0到1的全過程。
退休后作為2012實驗室200位博士天才少年的導師團教練，帶領導師團隊20位20級+高級導師，幫助天才少年順利轉(zhuǎn)身，完成技術(shù)到商業(yè)成功突破。
龐老師
15年華為工作經(jīng)驗，10年研發(fā)經(jīng)驗，8年供應鏈采購經(jīng)驗，4年市場經(jīng)驗。
97年入職華為，中國第一批GSM、UMTS研發(fā)團隊成員，華為第一批集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)核心組成員，華為第一批海外Turnkey業(yè)務樣板工程成員，華為第一批海外AP變革推行組成員，華為第一批MM變革推行組成員。
內(nèi)部退休后，作為顧問輔導多家企業(yè)IPD流程建設和供應鏈體系建設。擅長發(fā)現(xiàn)問題，找到關鍵問題所在，輔導過程中樂于并善于理解客戶訴求。
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