采購、物流、供應鏈專業講師訓練營——從專業人才邁向專業講師的橋梁
全球化的意義不僅是推動中國企業走向了世界,更長遠的影響在于培養了一代又一代具有國際視野、理解現代企業制度、熟悉企業運營的本土職業經理人隊伍。
今天,這些歷經在各類不同企業多年磨練的采購與供應管理專才,其對于供應管理理念的深刻理解、多年來在一線的豐富實踐所形成的經驗積累,是一項豐厚的精神財富。將自身的管理理念和實踐總結轉化為對他人的分享和借鑒,在另一個平臺上實現人生的潛在價值,也是諸多職業經理人的愿望。
為此,我們為有志者搭建一架連接這個平臺的天梯。
PTT 是 PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫,即國際專業講師培訓。該課程最早于美國為培養企業內部講師而研制開發, 1994 年引進中國。因其課程內容的實用價值和教學方法的有效性,對講師的專業知識、授課技能均有全面的提升,見效迅速,而深受企業的認可和好評。
一、課程目的
1、讓采購、物流、供應鏈管理專業人士通過專業訓練掌握成為講師核心技能; 2、規范講師專業化、職業化技能及形象,提高講師職業化意識,真正做到為人師表和教學相長; 3、幫助講師將授課內容、授課質量提升到更具專業高度的目的; 4、提高講師的課程開發能力和更加豐富、更加完善課程內容的能力; 5、提升講師的課程組織能力,激發學員參與能力,達到課程互動的效果。
二、課程收益
1 、訓練講師進行自我管理、緊張情緒調整,讓講師在講臺上能輕松自如地發揮; 2 、訓練講師運用感性語言、理性語言及豐富的肢體語言,大量臺上臺下的走動,大量的學員互動技巧,幫助老師把課堂氣氛變得非常輕松,使學員全身心地融入其中; 3 、訓練講師對課程內容深度把握、對理論知識與實踐合理結合,對課程內容不斷創新的能力; 4 、訓練講師對培訓現場的控制能力:激發學員的互動能力、組織研討會的能力,激發學員主動提問的能力,讓講師達成高品質的培訓效果; 5 、訓練講師不斷自我提升的能力,處理培訓現場緊急問題的能力;訓練講師對學員學習效果跟進和后期輔導的能力,訓練講師為人師表和嚴于自我要求的能力; 6 、增值服務:可參與 CPSM 華南俱樂部師資訓練營的訓練和 PK 賽,比賽優勝者博維將推薦參加 CPSM/ITC 采購與供應鏈專業課程全國統一師資培訓。全國統一師資培訓優秀者博維將頒發師資聘書。
三、課程大綱
第一天課程 第一節 2 小時 開訓導言 –為什么要做培訓師 企業內部講師應具備的知識及技能 講師有效解決時間壓力 講師基本功展示與第一次講課訓練 學員第一次講課中的優點與問題分析與解決 成功的課程在于成功的開場——講師課程開場訓練 第二節 3.5 小時 講師開場五分鐘搶占學員印象與開場訓練 授課時課程氣氛控制技巧(自我管理①開心金庫) 預知課程中可能出現的問題(自我管理②預演未來) 課前、課中、課后的角色扮演及分析 影響講師正常授課的四大障礙及解決方法訓練 講師語言表達訓練 肢體語言與感性語言結合訓練 肢體語言與理性語言結合訓練 第三節 2 小時 總結、分享、訓練和演練
第二天課程 第一節 2 小時 講師課程中案例使用與案例開發 講師課程中講“案例”的步驟 課程中研討會分布與安排 講師在課程中對課程的深度與實踐內容的掌握 講師在課程中五組問話技巧訓練與現場考核 講師在課程中高度問話與應答訓練與現場考核 講師在課程中問話設計與有效排序 講師在課程中內容深度掌握 講師在課程中理性與感性搭配 第二節 3.5 小時 適合本企業內部培訓課程開發 課程開發第一步——課程定向:培訓需求掌握 課程開發第二步——課程文案:確定課程核心與目的 課程開發第三步——課程成型:課程大綱與細節 課程開發第四步——課程藝術:案例、研討會、互動安排 講師八大現場互動訓練 講師課程結構設計(一個講師課程結構決定了課程的質量) 講師現場緊急問題處理與難纏學員處理 講師課程回顧的重要性與課程回顧技巧 第三節 0.5 小時 總結、評選
四、講師介紹
燕鵬飛
·擁有世界 500 強知名企業管理及培訓經驗; ·現任某大型企業集團副總及營運總監(主管人事、采購及物流); ·04 年開始至今在全國近 200 所高校、 300 家企業舉辦大型講座、內訓、論壇、公開課等公開性課程 500 多場。培訓學員近 2 多萬人次。近年來提供培訓服務的世界 500 強企業多達 29 家。 05 年受聘于智聯招聘大連公司,為《絕對挑戰》欄目擔任評委,并為華碩集團、松下集團等企業校園招聘擔任就業指導專業講師。 ·喜歡并擅長分享,具有豐富的授課經驗,現兼任中國物流與采購聯合會特聘講師、廣東省物流協會顧問、遼寧省發展改革委員會特聘講師、國家電網內訓師、寶供物流企業集團內訓師。 |