培訓(xùn)安排：2020-5-12 至 2020-5-21 線上培訓(xùn)
學(xué)習(xí)費(fèi)用：1880 元/位
培訓(xùn)對(duì)象：
·生產(chǎn)/質(zhì)量/人力經(jīng)理、車間主任、班組長、工藝工程師
·學(xué)員人數(shù)少于20人的企業(yè)客戶
線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目特點(diǎn)：線上學(xué)習(xí)+線上輔導(dǎo)+結(jié)果產(chǎn)出
課程背景：
·因?yàn)閱T工操作不當(dāng)，造成客戶投訴、交期延誤、安全事故等
·新員工上崗速度太慢，培訓(xùn)周期太長，滿足不了生產(chǎn)的需要
·因?yàn)閹煾到虒?dǎo)方法欠妥當(dāng)，新員工感覺不滿或離開
·好的操作經(jīng)驗(yàn)，沒有傳承下去
·同一份作業(yè)指導(dǎo)書，不同的師傅教導(dǎo)的徒弟做的不一樣。
·作業(yè)指導(dǎo)書形同虛設(shè)，難以理解，甚至遺漏關(guān)鍵的操作要點(diǎn)
課程收益：
一套工作教導(dǎo)流程方法
工作教導(dǎo)的四階段法
訓(xùn)練計(jì)劃表/技能矩陣的制作方法
一本工作教導(dǎo)手冊(cè)
一份作業(yè)分解表
一份訓(xùn)練計(jì)劃表
一份工作教導(dǎo)流程表
一批優(yōu)秀教練
具備快速培養(yǎng)員工的技能
具備高效培養(yǎng)員工的技能
為企業(yè)關(guān)鍵崗位做好人才儲(chǔ)備
減少因員工操作失誤導(dǎo)致的效率損失、質(zhì)量損失，提升班組績效
三線三位學(xué)習(xí)模式：
四線：用各種平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)方法學(xué)習(xí)、知識(shí)測(cè)試、作業(yè)輔導(dǎo)、技能認(rèn)證四種學(xué)習(xí)方式
三位：指三種角色參與—導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員三種角色，參與完整項(xiàng)目
課程詳情：
第一次
集中訓(xùn)練
開營
0.5H
開營儀式、規(guī)則宣布、小組選組長
清楚培訓(xùn)目標(biāo)
工作教導(dǎo)重要性認(rèn)知
1.5H
案例分析：為什么員工老是執(zhí)行不好
回顧：員工出錯(cuò)原因與對(duì)策（在管理認(rèn)知部分有講解）
現(xiàn)場發(fā)生的問題與培訓(xùn)的關(guān)系
員工作業(yè)與公司KPI關(guān)系
頭腦風(fēng)暴：何時(shí)需要訓(xùn)練
學(xué)員展示現(xiàn)有教導(dǎo)過程
•展示現(xiàn)有教法
•探討存在的問題
不完善的指導(dǎo)方法示范
•示范不完善教法
•分析出現(xiàn)問題的責(zé)任所在認(rèn)知培訓(xùn)的重要性
理解培訓(xùn)的時(shí)機(jī)
理解員工從學(xué)習(xí)到熟練掌握整個(gè)過程中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任
了解錯(cuò)誤的教導(dǎo)方式
第二次
集中訓(xùn)練
工作教導(dǎo)
四階段法
1.5H
正確工作教導(dǎo)方法演示
小組輪流回顧教導(dǎo)的每個(gè)步驟
教導(dǎo)第一階段 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
教導(dǎo)第二階段 傳授工作
教導(dǎo)第三階段 嘗試練習(xí)
教導(dǎo)第四階段 檢驗(yàn)成效
掌握教導(dǎo)的方法
深刻理解教導(dǎo)中的要點(diǎn)
1.寫一份工作教導(dǎo)表
2.準(zhǔn)備一個(gè)工作教導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)案例
第三次
集中訓(xùn)練
工作分解
1.5H
工作教導(dǎo)表作業(yè)點(diǎn)評(píng)
反饋改進(jìn)建議
工作分解表的結(jié)構(gòu)
步驟分解的三階段
步驟分解四步法
何為要點(diǎn)與理由
要點(diǎn)分解的三個(gè)階段
要點(diǎn)分解的七個(gè)步驟
要點(diǎn)描述的三要素
掌握工作的方法
深刻理解工作分解的要點(diǎn)
1.做一份工作分解表
2.準(zhǔn)備一個(gè)工作分解的實(shí)戰(zhàn)案例，會(huì)抽查演練工作分解
第四次
集中訓(xùn)練
訓(xùn)練計(jì)劃
1.5H
工作分解表作業(yè)點(diǎn)評(píng)
反饋改進(jìn)建議
小組討論：我們訓(xùn)練計(jì)劃的輸出應(yīng)該是什么
訓(xùn)練計(jì)劃表解決的三個(gè)問題
八步法
訓(xùn)練計(jì)劃表擴(kuò)展：技能/人員百分比
員工技能分級(jí)理解訓(xùn)練計(jì)劃表（技能矩陣）的做法
更好支撐員工訓(xùn)練的實(shí)施1.做一份作業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃表
2.理論考試
第五次
集中訓(xùn)練
認(rèn)證
每位學(xué)員15min，總課時(shí)約5-6H
一對(duì)一線上認(rèn)證對(duì)工作教導(dǎo)力評(píng)價(jià)
第六次
集中訓(xùn)練
結(jié)營
1.5H
訓(xùn)練計(jì)劃表作業(yè)點(diǎn)評(píng)
考試成績公布
反饋改進(jìn)建議
優(yōu)秀作業(yè)展示
課程總結(jié)
總結(jié)課程成果
日程安排表：
1、開營
開營儀式、規(guī)則宣布、小組選組長
授課工作教導(dǎo)重要性認(rèn)知
2、授課
工作教導(dǎo)四階段法
3、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
作業(yè)--工作教導(dǎo)表點(diǎn)評(píng)
授課工作分解方法
4、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
作業(yè)--工作分解表點(diǎn)評(píng)
授課訓(xùn)練計(jì)劃表制定
5、認(rèn)證
一對(duì)一線上認(rèn)證
6、作業(yè)點(diǎn)評(píng)
作業(yè)--訓(xùn)練計(jì)劃表點(diǎn)評(píng)
結(jié)營優(yōu)秀作業(yè)展示
課程總結(jié)
講師介紹：陸敬老師
教育及資格認(rèn)證：
·精益六西格瑪咨詢師
·精益六西格瑪黑帶
工作經(jīng)歷及擅長領(lǐng)域：
近10年合資企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn)；
9年以上輔導(dǎo)工廠推行改善與培養(yǎng)人員的經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過近100個(gè)項(xiàng)目，涵蓋班組長培養(yǎng)、效率改善、交期改善、質(zhì)量改善等方面
擅長現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善（TWI、JI工作教導(dǎo)、JR工作關(guān)系、JM工作改善、JI/JR/JMTTT培訓(xùn)、現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善、PDCA、5S與目視化）；
擅長精益生產(chǎn)（含VSM、看板管理、SMED、OEE提升等）；
擅長IE提升效率（含生產(chǎn)線平衡、建立連續(xù)流、人機(jī)配合分析、動(dòng)作分析等）
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