子明老師系深圳資深培訓(xùn)管理專家，CMC國際注冊管理咨詢師俱樂部成員，贏在中國協(xié)會特約顧問，首屆中國珠三角100位最具價值培訓(xùn)經(jīng)理。
子明核心課程：
《SMT銷售管理者訓(xùn)練營》
《中層干部卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《人際關(guān)系與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》
《POM管理過程》
《銷售技巧》《顧問式銷售》
《如何建立企業(yè)培訓(xùn)體系》
《部屬培育與指導(dǎo)》
《高績效團隊特訓(xùn)營》
《實戰(zhàn)型性格溝通》
《看電影、學(xué)管理》
《中層管理核心技能》
《員工職業(yè)化綜合素質(zhì)訓(xùn)練》
子明授課特點
子明老師善于總結(jié)規(guī)律，系統(tǒng)全面的思考理解事物，革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、分享等形式，張弛有度、實效傳遞，使參訓(xùn)者在各個領(lǐng)域得以突破。
子明授課風(fēng)格
子明老師始終站在企業(yè)管理顧問和培訓(xùn)業(yè)務(wù)的第一線，多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗及在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓(xùn)服務(wù)，使得他對于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨特的理解。子明老師認為衡量一次培訓(xùn)效果的標(biāo)準(zhǔn)不完全是學(xué)員的知識攝入量，更重要的是改變思想方法與提升思維技巧，也就是能否有效的提升其工作或管理能力。子明老師認為一門好的培訓(xùn)課程應(yīng)該具備以下的條件：
定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化：
每個企業(yè)的行業(yè)背景、發(fā)展階段、企業(yè)文化和員工狀況大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身的實際情況定制課程內(nèi)容，才會有良好的培訓(xùn)效果，因此課前的需求訪談（電話、郵件、現(xiàn)場查看、查閱管理文件、管理者訪談）至關(guān)重要。
顧問式而非簡單化：
成人培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學(xué)員的主動參與，就不會有好的解決方案。于是，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計和授課方式往往更為重要。他認為對于一名職業(yè)培訓(xùn)師來說，重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務(wù)解決方案。
復(fù)合式而非單一化：
在講授某一門課程的時候，應(yīng)當(dāng)讓聽眾聯(lián)想到實際應(yīng)用的目的。例如，他把管理技能與客戶服務(wù)、團隊建設(shè)與客戶滿意融入到課程當(dāng)中，從而使學(xué)員在單位時間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)員產(chǎn)生了強烈的工作驅(qū)動力。
子明服務(wù)過的企業(yè)
子明具有10多年的專業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗，服務(wù)的客戶包括（但不限于）廣東TCL、深圳鼎匯、廣東格蘭仕、美加科技、深圳創(chuàng)維、臺灣致通電腦公司、珠海人民醫(yī)院、深圳九輝集團、深圳經(jīng)理人雜志社、深圳和邦集團、深圳市都都文具有限公司、貴州省工商銀行、江西電信、新大好科技有限公司、周大福珠寶、深圳市三三得玖通信技術(shù)有限公司、深圳愛商集團…… |
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