培訓安排：2023年10月19日 廣州
學習費用：3200 元/位（含培訓費、資料費、會務服務費）
課程對象：企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓主管人員
課程收獲：
1、梳理培訓體系，培養(yǎng)全局思維；
2、掌握全新的培訓需求鑒定方法和技巧
3、掌握制定培訓預算及計劃的步驟和技巧；
4、有效地將培訓計劃推廣及落地實施；
5、運用柯氏培訓評估的方法，合理評估培訓效果；
6、獲得世界500強最新的培訓管理KPI及其計算方法和工具；
7、獲得有效的培訓管理電子表格模版和免費沙盤模擬軟件。
課程特色：
課程實戰(zhàn)性非常強，具有非常多的實用工具、甚至培訓計劃制定的實用軟件，老師具有非常豐富的培訓領域研究與實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程落地性非常強。
課程大綱：
一、培訓體系
1、歡迎詞、課程簡介
2、培訓體系摸底測試
3、互聯(lián)網(wǎng)+形勢下的培訓體系
4、培訓管理者的角色定位與挑戰(zhàn)
5、培訓的指導思想，方針和策略
6、以能力和崗位要求為導向的培訓體系
二、課程體系
1、培訓體系模型
2、培訓管理體系的建立及其運作（培訓制度體系、資源體系和運作體系）
3、培訓課程體系的分類原則及方法
4、某大型綜合企業(yè)培訓體系和課程體系實例分析
4、課程體系設計練習
三、需求分析
1、培訓需求的切入點及其適用范圍
以戰(zhàn)略和績效為導向
以人的能力為導向
2、以戰(zhàn)略和績效為導向的培訓需求
（1）分析法及其優(yōu)缺點
（2）工具的使用
（3）某制造業(yè)和銀行業(yè)需求分析舉例
小組練習：以戰(zhàn)略和績效為導向的需求分析
3、培訓需求鑒定方法和技巧
（1）培訓對象的分析（崗位族群，構架層級以及職能分析）
（2）靜態(tài)需求和動態(tài)需求概念
（3）靜動態(tài)需求的分析方法和技巧
（4）靜、動態(tài)需求管理工具
☆某大型制造業(yè)企業(yè)靜、動態(tài)需求分析舉例、管理工具舉例
（5）靜動態(tài)需求的意義
4、讓培訓為戰(zhàn)略服務：根據(jù)需求分析的結(jié)果指導培訓計劃的制定
小組練習：靜、動態(tài)培訓需求鑒定和管理
5、回顧總結(jié)
四、培訓計劃的制定
1、 回顧第一天的內(nèi)容
2、 培訓預算（國家相關規(guī)定，提取及分配原則）
3、 培訓預算的落實：培訓計劃和項目
培訓計劃的指導思想
五、培訓計劃的制定和推廣
1、培訓計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓”為“我要培訓”
2、培訓計劃的制定：
（1）三年中期規(guī)劃
（2）年度培訓計劃
（3）月度培訓計劃
3、案例分析：某大型制造型企業(yè)培訓規(guī)劃、預算及計劃實例分析
六、培訓計劃制定練習
1、培訓計劃制定工具和匯報模板
2、小組練習：制定培訓計劃、模擬向領導匯報（按照模板完成），講師點評。
七、培訓計劃的執(zhí)行
1、培訓計劃的執(zhí)行：6D法則
（1）第一法則：界定業(yè)務收益
（2）第二法則：設計完整體驗
（3）第三法則：引導學以致用
（4）第四法則：推動學習轉(zhuǎn)化
（5）第五法則：實施績效支持
（6）第六法則：評估學習結(jié)果
2、 案例分析：某大型跨國企業(yè)6D項目操作案例
3、 小組練習：培訓項目策劃
回顧總結(jié)
專家簡介：《培訓的力量》作者、原達能（樂百氏）全國培訓經(jīng)理 許盛華
具有20年豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，其中10年世界500強公司培訓及人力資源管理經(jīng)驗，先后擔任芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理、澳大利亞奇勝電器集團培訓經(jīng)理、樂百氏（達能集團）全國培訓經(jīng)理等職務，負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓經(jīng)理，培訓了通力在臺灣、香港、馬來西亞等地的培訓經(jīng)理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳呐嘤栿w系。獨創(chuàng)“培訓管理”ERP系統(tǒng)，幫助培訓經(jīng)理有效管理培訓，將培訓經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來。
專業(yè)背景：獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學碩士，提出培訓管理的“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論，首創(chuàng)“量化培訓管理”方法。
授課特點：注重實戰(zhàn)互動，授課邏輯性強，善于將復雜的培訓體系總結(jié)為可量化的解決方案。
主要課程：企業(yè)年度培訓計劃制定與實施、建立以需求為導向的量化培訓管理體系、卓越內(nèi)部培訓師、課程設計與開發(fā)……
服務客戶：BP、ABB變壓器、一汽豐田、興業(yè)銀行、松下、蒙牛……
【相關課程】企業(yè)培訓體系構建與培訓管理實務
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