培訓安排：2023年03月17-18日 深圳
培訓對象：負責人才培養體系的HRVP、HRD、企業大學校長、培訓總監，目前或將來擔任企業大學建設項目的培訓管理者、業務高管，希望以培訓手段解決業務難題的HR負責人。
培訓費用：8800元/位（含培訓費、資料費、會務服務費）
課程目標：
1、認知系統升級，獲得一整套包含戰略、產品、運營、營銷在內的經營性企業大學建構圖譜；
2、幫助企業從0-1搭建戰略級價值貢獻的企業大學，幫助有追求的企業大學從職能中心轉型經營中心；
3、幫助培訓管理者、人力資源高管養成經營性思維，從培訓專家進化為業務經營專家。
適配場景：
1、正在籌建業務賦能平臺（服務對象包括銷售隊伍、經銷商、供應商等生態伙伴）、行業商學院；
2、已初步具備業務賦能能力，想要進行體系完善、平臺能力建構；
3、計劃從傳統內部培訓體系轉型賦能業務生態圈；
4、希望用培訓手段解決戰略與業務難題（生態鏈、企業IP、招聘等）。
課程特色：
1、權威導師陣容
實戰導師親授與輔導。由具有深厚實踐案例積累、「三駕馬車」方法論兩大聯席導師擔綱授課。
2、系統方法論
基于全新迭代「三駕馬車」方法論，360度無縫構建經營性企業大學。知識圖譜覆蓋戰略、產品、營銷、運營核心模塊，應對20項關鍵任務挑戰，實現37項應用成果。
3、訓戰結合與結果導向
訓戰營100%內容來源于實戰，100%所學即所用。精選8個單元教學構建沉浸式課堂，每單元采取思想、⽅法、工具導⼊與行動學習、⼩組PK與導師點評，帶著問題來，拿著⽅案⾛。
4、企業級服務鏈接
課堂深度體驗方法內核，低風險高效能對接企業大學升維、建設服務。
課程收獲：
1、用課程價格學習百萬級咨詢實戰思想與專業方法體系；
2、拆解8大單元，輸出50余項實戰方法，拿來即用，快速落地；
3、鏈接頂級導師，有效解決經營性企業大學實踐問題；
4、來自主流企業高質量同學，締結職業人脈與資源圈。
課程大綱：
第一天上午：【頂層設計】—戰略模塊模塊解碼：戰略解碼、體系規劃、精神內核設計、組織設計、制度設計
單元訓戰：戰略解碼
1、讀懂業務戰略的BLM業務領先模型
2、洞察戰略實現背后的關鍵問題
3、用BSC將戰略實現關鍵問題與人才培養建立必然關系
4、從人才培養推演出培訓規劃框架
5、典型案例：某百億特種鋼材制造企業培訓規劃
單元訓戰：頂層設計
1、使命：為什么要做？
2、愿景：將來做成什么樣子？
3、價值觀：遵循什么樣的理念？
4、定位：人才發展、賦能業務/生態圈…
5、落地途徑行動學習：企業戰略洞察與人才規劃
研討輸出：
1、用BSC模型規劃本企業人才規劃
2、擬定一份與企業高層關于戰略與業務、業務與人才的訪談問題清單并配置說明
行動學習：企業大學頂層設計與升維定位
研討輸出：根據意向企業大學做一份文化宣言（含宗旨、愿景、使命、價值觀）PPT
第一天下午：【學習地圖】—產品模塊模塊解碼：師資體系、課程體系、學習平臺、知識庫體系、實訓道場
單元訓戰：課程體系建設
1、從職業發展路徑圖構建課程體系
2、課程體系設計的專精特新
3、支撐課程體系的崗位工作能力圖片（DACUM）與學習地圖
4、現場練習：制訂一份營銷人員的工作能力圖表與學習地圖
單元訓戰：知識庫體系
1、師課同建與經驗萃取的有機結合
2、如何構建案例庫
3、培訓供應商的開發與談判
4、典型案例：房地產企業如何做好內訓師的
師課同建與案例庫行動學習：
1、基于價值流分析的工學合一的課程體系
2、關鍵崗位工作能力圖表DACUM與崗位能力提升包設計
研討輸出：
1、根據標的企業大學做一份工學合一課程體系
2、選取一個企業關鍵崗位（從價值流分析）做單一崗位的DACUM與該崗位初級能力提升包
行動學習：
1、第五項修煉與經驗萃取
2、企業管理案例怎么寫？
3、如何設計出學習地圖？
4、供應商、講師篩選與談判策略
研討輸出：
1、做一份自己的經驗萃取提綱
2、提交一份自己親身經歷過的企業管理案例
3、根據一個崗位工作能力圖表DACUM推論學習地圖
4、根據課程需求提交一份供應商或師資需求調研與詢價問題清單并說明
第二天上午：【學習引擎】—營銷模塊模塊解碼：活動營銷、IP打造、內容輸出、社群營銷、生態賦能
單元訓戰：活動營銷
1、活動營銷七步法：認知-體驗-試買-單課-多課-復購-口碑
2、營銷物料設計：培訓手冊、海報、宣傳片…
3、典型案例：年度峰會策劃 單元訓戰：IP打造-以打造公司老板IP為例
1、IP定位與目標-每個細分領域都有一個明星機會
2、以教育模式打造IP產品體系-公開課+私董會/俱樂部
3、營銷路徑設計：活動規劃與新媒體
4、經紀人角色與要求…行動學習：培訓營銷七步法
研討輸出：
1、根據七步法（認知-體驗-試買-單課-多課-復購-口碑）前三步設計任務清單
2、內核理念宣傳片文案撰寫
行動學習：1、IP定位包裝；2、IP營銷與傳播
研討輸出：
1、為企業家或品牌項目IP做定位設計
2、撰寫IP運營方案
第二天下午：【學習運營】—運營模塊模塊解碼：制定年度計劃、學習項目運營、課程執行SOP、培訓評估與考核、培訓運營與管理
單元訓戰：年度培訓計劃制定
1、設計一份“三點式--重點、亮點、改進點”年度培訓計劃
2、年度培訓計劃的需求調研--讀懂業務、切入業務、服務業務
3、如何向老板要錢--培訓的價值呈現
現場練習：為目標企業做一份2023年度培訓計劃
單元訓戰：課程執行SOP
1、課程運營三要素：理念、流程、標準
2、組織文化如何在課堂落地？
3、如何設計課堂的峰終體驗？
4、典型流程：課程、私董會、拜師儀式
行動學習：如何制定一份助力業務的年度培訓計劃？
研討輸出：
1、擬定一份年度“重點、兩點、改進點”項目清單與課程目錄
2、擬定一份年度培訓預算表 行動學習：組織文化在課堂落地的操作細則
研討輸出：擬定某個組織文化核心理念在課堂落地的操作流程復盤問診研討會（暨結營表彰）
學員分享：就學習內容與心得體會、企業落地思路進行分享，實現群體跨界學習效果，推動內化
個性化診斷：學員企業就傳統企業大學升維轉型、經營性企業大學建構的實際問題，與導師互動答疑
培訓講師：李發海，「三駕馬車」方法論創始導師
他是企業培訓實戰派開創者，開啟標桿學習先河，提出的“從戰爭中學習戰爭”理念在業界家喻戶曉。擅長搭建培訓平臺，獨創了一套平臺運營方法論-三駕馬車，讓培訓得以高品質和大規模實施。他始終奉行“知行合一”，倡導“實戰+人文”復合教育理念。他是學道家塾—中國企業大學聯盟創立者，20年一如既往地培養領先的培訓管理者。
培訓講師：何焰，原保利地產社區大學首任校長、人大培訓經理專業認證項目專家、「三駕馬車」方法論聯席導師
原保利地產社區大學首任校長，寧波金田銅業集團（年產值900億）、鎮海煉化（年產值1400億）等多所企業大學建設總顧問，擅長企業戰略解碼、經營型企業大學建設、關鍵人才能力培養，在多個行業領域有豐富的項目咨詢實戰經驗。
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