【培訓(xùn)安排】2025年1月10日上海
【課程對(duì)象】
·人力資源從業(yè)人員：招聘、培訓(xùn)發(fā)展/人才發(fā)展，人力資源全模塊負(fù)責(zé)人等
·00后人才直屬業(yè)務(wù)管理者
【培訓(xùn)費(fèi)用】1980/元人（差旅費(fèi)用請(qǐng)自理）
【課程簡(jiǎn)介】
隨著00后進(jìn)入職場(chǎng)，95/00后在企業(yè)占比越來(lái)越大，組織文化受到?jīng)_擊，過(guò)去人才管理和培養(yǎng)的方式也受到極大的挑戰(zhàn)。眾多人力資源從業(yè)者和各級(jí)管理者都面臨如下的困境。
組織文化方面：00后新生代對(duì)組織原有文化帶來(lái)沖擊，堅(jiān)持和奉獻(xiàn)等文化價(jià)值難以在新生代員工身上推行；
人才選拔方面：95/00后在價(jià)值觀和社交方式發(fā)生了極大變化，而企業(yè)在招聘和選拔時(shí)，還沿用過(guò)去的選才目標(biāo)和渠道來(lái)選拔人，難以選到優(yōu)秀的人才；
人才任用方面：代際之間的價(jià)值觀差異引發(fā)管理沖突，年輕人不再認(rèn)為管理者是權(quán)威，管理者管理自信受到極大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致組織管理效能下降；
人才激勵(lì)方面：過(guò)去傳統(tǒng)的物質(zhì)激勵(lì)方式對(duì)年輕人的激勵(lì)方式有限，95/00更看重錢的性價(jià)比，對(duì)工作的意義感不夠，整個(gè)群體在工作投入度和內(nèi)驅(qū)力上不如前輩員工；
人才留任方面：95/00情緒化離職率高，反復(fù)招聘，反復(fù)培養(yǎng)，耗費(fèi)大量資源，沒(méi)有穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)保障持續(xù)產(chǎn)出。
本課程幫助學(xué)員升級(jí)培養(yǎng)理念，掌握選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)的理念和技能，并且意識(shí)到幫助00后的成長(zhǎng)，也需要各級(jí)業(yè)務(wù)主管作為第一負(fù)責(zé)人，從底層邏輯上去用人和育人。
【課程收益】
1、從社會(huì)學(xué)的角度，學(xué)習(xí)不同代際的特征，理解00后在人性上發(fā)生的變化
2、從自身角色出發(fā)，重塑00后新生代人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)理念
3、重新梳理00后新生代人才標(biāo)準(zhǔn)，選拔到有內(nèi)驅(qū)力的00后
4、掌握“一招三式”輕管理，讓新生代愿意接受正向、負(fù)向績(jī)效反饋
5、掌握交換型領(lǐng)導(dǎo)技巧和組織激勵(lì)地圖，提升新生代員工績(jī)效動(dòng)力
【課程工具包】
1、一套不同代際特征圖譜
2、新生代員工人才“新”畫(huà)像
3、輕有力一招三式心法和技法表
4、績(jī)效反饋-正向和改進(jìn)型反饋流程表
5、組織全面激勵(lì)圖
【課程大綱】
一、00后引發(fā)組織和管理的不確定性
1、00后“躺平”的特點(diǎn)及成因
2、00后職場(chǎng)價(jià)值新訴求
3、過(guò)去有效的管理方式受到挑戰(zhàn)
二、HR和業(yè)務(wù)管理者面臨的挑戰(zhàn)
1、選才：過(guò)去的選才標(biāo)準(zhǔn)和渠道不再適用
2、培養(yǎng)：管理者“控制加命令”失效
3、激勵(lì)：人間小清醒的00后選擇“躺平”
三、選撥新舉措
1、當(dāng)群體性特質(zhì)改變時(shí)，重新定義新生代人才
2、梳理適合00后的招聘渠道，找到最“對(duì)”行業(yè)氣質(zhì)的人才
四、升級(jí)培養(yǎng)理念和方式
1、案例：不敲門的野蠻人
2、舉重若輕的“一招三式”輕管理
3、用好正、負(fù)向績(jī)效反饋致力于賦能和補(bǔ)漏
五、激勵(lì)新舉措
1、交換式滿足需求、激發(fā)個(gè)體動(dòng)力
2、組織全面激勵(lì)模型，激活組織氛圍
3、提升幸福感，從“我”做起
六、課程總結(jié)
【講師介紹】程老師
·新生代人才發(fā)展專家
·18年甲、乙方戰(zhàn)略人力資源經(jīng)驗(yàn)
·曾在500強(qiáng)制造、新能源、生物醫(yī)藥、咨詢行業(yè)任全球人才發(fā)展負(fù)責(zé)人、高級(jí)咨詢顧問(wèn)等職
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：
·國(guó)內(nèi)領(lǐng)先生命科學(xué)企業(yè)，學(xué)習(xí)與人才發(fā)展總監(jiān)
·全球領(lǐng)先的生物制藥能力和技術(shù)賦能平臺(tái)企業(yè)，全球培訓(xùn)與人才發(fā)展總監(jiān)
·港資上市化工集團(tuán)，高級(jí)培訓(xùn)主任
·美資管理咨詢公司， 高級(jí)人力資源顧問(wèn)
·全球知名高技術(shù)光伏企業(yè)， 培訓(xùn)主管
·全球最大筆記本電腦制造商， 資深培訓(xùn)管理師
專業(yè)背景：
·美國(guó)智睿咨詢，認(rèn)證講師
·美國(guó)智睿咨詢，能力建模師
·芬蘭引導(dǎo)協(xié)會(huì)，認(rèn)證引導(dǎo)師
·云學(xué)堂代際管理，認(rèn)證講師
·埃里克森國(guó)際教練學(xué)院，專業(yè)教練
·美國(guó)公平勞工協(xié)會(huì)，認(rèn)證講師
·中科院心理研究所，應(yīng)用心理學(xué)研究生
·南京大學(xué)，MiniMBA
講師資歷：
15年+人力資源管理，領(lǐng)導(dǎo)力和人才發(fā)展資深從業(yè)者，兼?zhèn)浼追铰涞貙?shí)操和乙方專業(yè)深度的雙重經(jīng)驗(yàn)。
精于搭建業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才管理體系，設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)習(xí)發(fā)展體系，優(yōu)化績(jī)效管理系統(tǒng)，擅長(zhǎng)企業(yè)人才管理，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，制定高管接班人計(jì)劃和管理培訓(xùn)生計(jì)劃，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)和高潛力人才/后備人才。
籌建和落地全球TOP企業(yè)培訓(xùn)和人才發(fā)展從0-1體系。建立各層級(jí)人才梯隊(duì)、設(shè)計(jì)交付海歸應(yīng)屆博士生/碩士生管理培訓(xùn)師項(xiàng)目，引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展，提前布局的生物行業(yè)生產(chǎn)研發(fā)基層、中層和高層不同群體的人才發(fā)展項(xiàng)目，支撐業(yè)務(wù)快速發(fā)展所需各類業(yè)務(wù)人才。獨(dú)創(chuàng)的在空缺崗位上邊任用邊培養(yǎng)的人才發(fā)展和培養(yǎng)的工具和方法論，以及最終的高人才成功上崗率均為行業(yè)領(lǐng)先標(biāo)桿。
多項(xiàng)全球經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力課程授證講師，年授課學(xué)員超過(guò)1000人次。授課風(fēng)格親和風(fēng)趣、循循善誘、娓娓道來(lái)、且因有心理學(xué)背景兼具直抵人心的深度。
擅長(zhǎng)課題：
·管理領(lǐng)導(dǎo)力系列：選人識(shí)人，卓越成效的管理者、管理者場(chǎng)景化溝通、新時(shí)代員工管理、情商與領(lǐng)導(dǎo)力等
·溝通影響系列：溝通與反饋，演講技巧，結(jié)構(gòu)性思考等
·個(gè)人效能系列：壓力與情緒管理，時(shí)間管理，精力管理，商務(wù)禮儀
·人才發(fā)展和培養(yǎng)系列：人才盤點(diǎn)，人才發(fā)展項(xiàng)目規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)等
·內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列：課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，課堂呈現(xiàn)等
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