【培訓安排】2022年6月16日蘇州 7月28日杭州
【培訓對象】企業(yè)總經(jīng)理、分管副總、人力資源經(jīng)理及相關(guān)人員
【培訓費用】2400元/人(包括場地費、培訓費、教材費、稅費以及上下午茶點等)
【課程收益】
組織架構(gòu)是企業(yè)戰(zhàn)略承接的最直接體現(xiàn)，科學有效的組織結(jié)構(gòu)是確保高效管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)有序?qū)崿F(xiàn)經(jīng)營目標的基礎(chǔ)保障。
通過本次課程的學習，使學員掌握組織架構(gòu)設(shè)計的原則、流程及方法，學會能夠根據(jù)企業(yè)的特點設(shè)置組織架構(gòu)，并依據(jù)“因崗設(shè)人”的原則進行崗位設(shè)計、定崗定編，并能夠編寫崗位設(shè)置表。
【課程特色】
1.實戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作。
2.落地性--結(jié)合柯式四級評估，幫企業(yè)最大限度做到課程內(nèi)容落地于員工工作中。
3.實操性--打破傳統(tǒng)的培訓模式，以咨詢式培訓為主導，有利于學員培訓后轉(zhuǎn)化。
4.參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力。
5.方案性--提供的是一個系統(tǒng)又完善的培訓方案，而不是一個簡單的培訓課程。
6.效果性--培訓效果即是培訓前后變化，培訓方案可將培訓效果一目了然呈現(xiàn)出來。
【課程安排】
破冰：
1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性，采用團隊競賽的培訓方式。
2.進行團隊分組，確定每組的隊長、隊名、口號。
3.宣布課程進行中的團隊比賽規(guī)則。
第一章 人力資源管理基礎(chǔ)
(一)理解人力資源管理
(二)人力資源管理的歷史發(fā)展
1.經(jīng)驗管理（雇傭勞動管理)
2.科學管理（勞動人事管理，強調(diào)以“物”為中心管理理念）
3.行為及現(xiàn)代管理（人力資源管理，強調(diào)以“人”為中心管理理念）
(三)人力資源管理在企業(yè)管理中的作用
第二章 組織架構(gòu)與崗位設(shè)置
(一)組織架構(gòu)的設(shè)置
案例：信洋公司的成立
1.組織架構(gòu)的設(shè)置原則
1)以流程為中心
2)以業(yè)務獨立模塊為中心
3)以顧客為導向
4)分工協(xié)作
5)統(tǒng)一指揮
6)責權(quán)對等
7)執(zhí)行部門與監(jiān)督部門分設(shè)
2.組織結(jié)構(gòu)設(shè)置的程序
案例分析：信洋公司的業(yè)務流程（構(gòu)建架構(gòu)的基礎(chǔ)工作）
3.組織架構(gòu)類型及適用范圍
1)直線制組織架構(gòu)的特點及適用企業(yè)
a.直線制組織架構(gòu)模型
b.特點
c.適用企業(yè)
2)直線職能制組織架構(gòu)特點及適用企業(yè)
a.直線制職能制組織架構(gòu)模型
b.特點
c.適用企業(yè)
3)矩陣制組織架構(gòu)特點及適用企業(yè)
a.矩陣制組織架構(gòu)模型
b.特點
c.適用企業(yè)
4)事業(yè)部制組織架構(gòu)特點及適用企業(yè)
a.直線制組織架構(gòu)模型
b.特點
c.適用企業(yè)
案例分析：海爾集團的事業(yè)部制
案例分析：美的集團的事業(yè)部及矩陣制相結(jié)合的機構(gòu)模型
案例分析：信洋公司組織架構(gòu)的設(shè)置
分組討論：運用所學知識，繪制本企業(yè)的組織機構(gòu)
4.部門職能分解的方法
1)按照業(yè)務流程進行分解
2)頭腦風暴確定
3)參照同類企業(yè)部門職能確定
4)避免部門與部門之間各種職能的交叉或脫節(jié)。
案例分析：信洋公司生產(chǎn)部職能分解
(二)工作崗位的設(shè)置
1.崗位的設(shè)置原則
1)崗位工作的獨立性
2)崗位最低數(shù)量
2.崗位定員的方法
1)按設(shè)備崗位定員
2)按崗位負荷量定員
3)工作崗位定員
4)按組織機構(gòu)、職責范圍和業(yè)務分工定員
案例分析：信洋公司公司的定員設(shè)置
3.崗位設(shè)置表的編制
案例：信洋公司的崗位設(shè)置表
1)信洋公司人力資源部崗位設(shè)置表
2)部門崗位設(shè)置表
3)公司崗位設(shè)置匯總表
4)崗位分類匯總表（高層）
5)公司崗位分類匯總表（全部匯總）
分組討論：結(jié)構(gòu)本公司情況編制崗位設(shè)置表
案例分析：信洋公司的組織體系圖
(三)崗位分析
1.什么是崗位分析
2.崗位分析在人力資源管理中的作用
3.崗位分析的信息內(nèi)容
基本信息職位目的
工作職責績效標準
工作權(quán)限工作特征、條件
工作聯(lián)系任職資格
4.崗位分析的方法及其應用
1)調(diào)查表法
2)訪談法
3)寫實法
4)觀察法
5.崗位分析以職責為導向的崗位分析
案例分析：信洋公司培訓專員的崗位分析
6.編寫崗位說明書（樣式）
分組討論：運用調(diào)查表法及訪談法結(jié)合公司某一個實際崗位進行分析，并撰寫崗位說明書
課程回顧與分享：學員的心得體會；學員的案例分享；老師的課程回顧與現(xiàn)場答疑
【培訓講師】葛軍老師
國內(nèi)實戰(zhàn)派人力資源管理專家，資深管理培訓師、咨詢師。曾先后在世界500強大宇集團、海信集團等多家大型企業(yè)任職，具有近二十年的企業(yè)管理經(jīng)驗，六年以上的人力資源總監(jiān)工作背景。
現(xiàn)已參與主導過數(shù)十家企業(yè)的管理咨詢項目，培訓指導過上千家企業(yè)的各級管理人員。
在企業(yè)管理、培訓及咨詢經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，葛老師悉心研發(fā)的“實戰(zhàn)型中層管理技能系統(tǒng)提升課程”， 因其邏輯性、系統(tǒng)性、全面性、實戰(zhàn)性，得到受訓企業(yè)的廣泛好評，多次被不同地區(qū)、不同行業(yè)的企業(yè)指定為年度系列培訓課程。
葛老師堅持與企業(yè)實際發(fā)展相結(jié)合，每年定量全程參與不同類型企業(yè)的咨詢項目，以此確保課程內(nèi)容實戰(zhàn)、實操，不脫離企業(yè)。培訓過程中結(jié)合企業(yè)實際，采用深入淺出、淺顯易懂的授課方式，贏得了學員的尊重和敬仰。作為國家人力資源管理一級師認證培訓講師，現(xiàn)已培訓人力資源管理師各級學員5000多人次。
在培訓方面，葛軍老師在國內(nèi)率先提出了培訓 “五級評估”管理理論，使培訓真正做到了從培訓前到培訓中直至培訓后的全過程評估。使受訓企業(yè)深刻感觸到培訓前后的變化，提升了企業(yè)的收益。指導學員在學中練、練中學。
葛老師結(jié)合自己多年的咨詢經(jīng)驗，站在解決問題的視角，秉承實戰(zhàn)落地的理念，潛心研究、獨立開發(fā)了“咨詢式人力資源管理體系建設(shè)實操班”，與人力資源管理師認證班互為補充，得到了多家專門從事HR認證服務機構(gòu)的認可與長期合作。現(xiàn)已在國內(nèi)多個地區(qū)推廣，本課程累計完成10余個系列班的培訓。
【任職資格】
通標標準技術(shù)（SGS）特聘培訓師、咨詢顧問；
中國數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家；
“中國企業(yè)教育百強”講師團特約講師；
武漢大學EMBA課程培訓班特邀培訓師；
北京大學EMBA課程培訓班特邀培訓師；
【培訓理念】
可以落地的培訓，才是有效的培訓；
可以創(chuàng)造績效的培訓，才是企業(yè)需要的培訓；
葛老師的培訓，以咨詢?yōu)樗悸罚詫嵅贋樵瓌t，以落地為準則；
保證培訓現(xiàn)場有“笑過”，培訓結(jié)束有“效果”，“即學即用即見效”！
【培訓特色】
1系統(tǒng)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述的是老師曾經(jīng)做過的工作
2.落地性--結(jié)合柯式四級評估，幫企業(yè)最大限度做到課程內(nèi)容落地于員工工作中
3.實操性--打破傳統(tǒng)的培訓模式，以咨詢式培訓為主導，有利于學員培訓后轉(zhuǎn)化
4.參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為授課方式，提高學員的參與能力
5.方案性--提供的是一個系統(tǒng)又完善的培訓方案，而不是一個簡單的培訓課程
6.效果性--培訓效果即是培訓前后變化，培訓方案可將培訓效果一目了然呈現(xiàn)
【咨詢專長】《績效管理體系設(shè)計咨詢》、《薪酬管理體系設(shè)計咨詢》、《招聘體系設(shè)計咨詢》、《培訓體系設(shè)計咨詢》、《組織架構(gòu)與崗位設(shè)計咨詢》、《崗位分析咨詢》、《任職資格體系搭建》、《企業(yè)管理制度建設(shè)咨詢》、《企業(yè)流程優(yōu)化咨詢》、《企業(yè)激勵機制建設(shè)咨詢》、《企業(yè)規(guī)范化建設(shè)咨詢》等。
【報名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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