培訓(xùn)安排：2023年2月28日 成都
培訓(xùn)費(fèi)用：1880元 /人（費(fèi)用包括學(xué)員版講義（紙質(zhì)），不含午餐以及電子版課件，停車費(fèi)用自理）
課程對(duì)象：總經(jīng)理、運(yùn)營/供應(yīng)鏈副總、供應(yīng)鏈總監(jiān)、銷售、PMC、采購、物流、制造等部門經(jīng)理/主管等
課程背景：
“一帶一路”的中國夢，給企業(yè)帶來了無限的機(jī)遇。隨著“一帶一路”的實(shí)施，企業(yè)的市場從區(qū)域、全國到跨出國門開拓海外市場成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)鏈越來越長，中國企業(yè)需要從源頭到用戶進(jìn)行資源的整合、優(yōu)化，來降低整個(gè)供應(yīng)鏈的成本，提升效率，為企業(yè)增值。而現(xiàn)階段全球市場競爭的主要特點(diǎn)：產(chǎn)品生命周期越來越短、對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的期望值越來越高、產(chǎn)品品種數(shù)目飛速膨脹，對(duì)交貨期的要求越來越高等…….
因此，企業(yè)要在競爭中立于不敗之地，需要尋找新的成本降低方法，與供應(yīng)鏈中的其他企業(yè)一起削減和降低非必要的供應(yīng)鏈成本，創(chuàng)造更有力的競爭優(yōu)勢。馬丁·科里斯托弗說過“當(dāng)今社會(huì)不再有企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，而是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競爭”。所以有效的供應(yīng)鏈管理能夠帶來企業(yè)支柱性的競爭優(yōu)勢！向供應(yīng)鏈管理要生產(chǎn)率優(yōu)勢，向供應(yīng)鏈管理要顧客價(jià)值優(yōu)勢，為顧客創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)為自己贏得價(jià)值！
本課程從物流、采購、生產(chǎn)、計(jì)劃等多維度剖析整個(gè)供應(yīng)應(yīng)鏈條流程管理。通過案例講解啟發(fā)對(duì)供應(yīng)鏈全價(jià)值鏈管控的理解，系統(tǒng)地掌握整個(gè)供應(yīng)鏈管理方法，從而提升企業(yè)在供應(yīng)鏈管理時(shí)代的競爭力，獲得可持續(xù)發(fā)展的未來。
課程價(jià)值：
1、掌握供應(yīng)鏈整合管理的三大價(jià)值主張與八種供應(yīng)鏈管理運(yùn)作流程
2、掌握供應(yīng)鏈計(jì)劃三個(gè)方面內(nèi)容，供應(yīng)鏈計(jì)劃平臺(tái)構(gòu)建方法
3、掌握供應(yīng)鏈預(yù)測需求預(yù)測三大內(nèi)容，四大特點(diǎn)，預(yù)測五個(gè)步驟與預(yù)測的六種關(guān)鍵因素
4、掌握綜合計(jì)劃要確認(rèn)的六大信息，要解決的兩大問題，綜合計(jì)劃三大策略與制定
5、掌握采購六大觀點(diǎn)，采購決策五大內(nèi)容，采購物料四種策略，供應(yīng)商甄選與評(píng)估五步法內(nèi)容
6、掌握制造三大內(nèi)容，四個(gè)基本流程，面臨的五個(gè)難題與四種制造策略
7、掌握精益制造如何實(shí)現(xiàn)流線化，安定化與準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的思路與方法
8、掌握庫存持有成本四要素，庫存計(jì)劃的兩種方式，三種不確性的管理方法與庫存管理四大策略
課程工具/表單：
·整合管理價(jià)值主張圖 / 供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)功能圖 / 企業(yè)運(yùn)作圖 / 運(yùn)作商業(yè)模式圖
·八種供應(yīng)鏈運(yùn)作流程 / 滿意度和質(zhì)量流程 / 供應(yīng)商計(jì)分卡 / 平衡計(jì)分卡 / 戰(zhàn)略整合框架圖
·客戶關(guān)系管理的策略選擇模型 / TCO所有權(quán)成本模型
課程特色：50%理論+30%案例講解+20%現(xiàn)場演練與點(diǎn)評(píng)總結(jié)
課程大綱：
第一講：新世紀(jì)對(duì)供應(yīng)鏈的要求
一、供應(yīng)鏈整合管理三大價(jià)值主張
二、供應(yīng)鏈一體化的基本模式
三、企業(yè)運(yùn)作系統(tǒng)構(gòu)成五要要素
四、供應(yīng)鏈兩種響應(yīng)模式與延遲策略
案例分析：物流經(jīng)理能既能保證供料又能保證不拖欠供應(yīng)商貨款嗎？
第二講：供應(yīng)鏈全過程管理之運(yùn)作計(jì)劃管理
一、供應(yīng)鏈計(jì)劃三方面
二、如何搭建供應(yīng)鏈計(jì)劃平臺(tái)
1、企業(yè)中誰擁有運(yùn)營計(jì)劃的指揮權(quán)？
2、共識(shí)預(yù)測與計(jì)劃流程
案例分析：主婦燒飯的啟示
三、需求計(jì)劃之銷售預(yù)測
1、供應(yīng)鏈計(jì)劃三個(gè)層次
2、供應(yīng)鏈流程兩種觀點(diǎn)
3、銷售預(yù)測：理想VS感想
案例分析：維護(hù)CRM是浪費(fèi)時(shí)間嗎？
4、需求預(yù)測三大內(nèi)容
5、需求預(yù)測的四大特點(diǎn)
6、需求預(yù)測五個(gè)步驟
7、需求預(yù)測的六種關(guān)鍵因素
8、需求預(yù)測方式與具體方法
案例分析：某日企產(chǎn)品預(yù)測計(jì)量單位分析
四、需求計(jì)劃之綜合計(jì)劃管理
1、綜合計(jì)劃在供應(yīng)鏈的作用
2、綜合計(jì)劃需要確認(rèn)的六大信息
3、綜合計(jì)劃需要解決的兩大問題
4、綜合計(jì)劃的三大策略
5、粗略主生產(chǎn)計(jì)劃制定
案例分析：紅番茄公司綜合計(jì)劃策略分析
第三講：供應(yīng)鏈全過程管理之采購管理
一、采購六大觀點(diǎn)
二、采購流程框架
三、采購決策
1、自制還是外包
2、單源還是多源
3、全球還是本土
4、戰(zhàn)略關(guān)系還是戰(zhàn)斗關(guān)系
5、聯(lián)合采購還是聯(lián)合壟斷
案例分析：IBM/思科外包案例
豐田公司外包決策案例
案例演練：塑料零件是自制還是外包？
四、采購策略-卡拉杰克模型
1、物料分類
2、四種不同物料采購策略
案例分析：某卡車駕駛座椅采購策略分析
案例分析：某中央企業(yè)招投標(biāo)分析
五、供應(yīng)商甄選與評(píng)估
1、供應(yīng)商尋源
2、供應(yīng)商篩選
3、供應(yīng)商評(píng)估
4、供應(yīng)商選擇
5、供應(yīng)商績效管理
案例分析：某集團(tuán)公司供應(yīng)商評(píng)估分析
某集團(tuán)公司供應(yīng)商績效管理分析
六、物流與采購對(duì)接兩種方式
第四講：供應(yīng)鏈全價(jià)值管理之制造管理
一、精益制造要求的三大內(nèi)容—適時(shí)，適質(zhì)，適量
二、制造面臨的五個(gè)難題
三、四種基本制造流程
四、四種制造策略
五、精益制造如何實(shí)現(xiàn)流線化生產(chǎn)
1、流線化生產(chǎn)的四種方式
2、流線化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)的八大要素
案例分析：某自行車企業(yè)流水線分析
六、精益制造如何實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)
視頻案例分析：737飛機(jī)生產(chǎn)線
第五講：供應(yīng)鏈全價(jià)值管理之物流運(yùn)作管理
一、物流價(jià)值構(gòu)成的兩大要素
二、物流運(yùn)作管理三大內(nèi)容
2、庫存管理與庫存計(jì)劃
3、運(yùn)輸管理
4、倉儲(chǔ)，物流處理與包裝
三、庫存管理與庫存計(jì)劃
1、庫存管理的三角形原理
2、庫存持有成本
3、庫存計(jì)劃的兩種方式
4、三種不確性的管理方法
5、庫存管理四大策略
6、庫存管理實(shí)踐之產(chǎn)品/市場分類
7、庫存管理實(shí)踐之分組策略制定
8、庫存管理實(shí)踐之策略與參數(shù)處理
案例分析：三種方式那種成本最高?
經(jīng)濟(jì)訂貨數(shù)量應(yīng)是多少？
分銷需求計(jì)劃數(shù)量是多少？
案例演練：第三個(gè)補(bǔ)貨周期內(nèi)的數(shù)量是多少？
總結(jié)，答疑！
培訓(xùn)講師：郭濤老師，采購與供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)型講師
·十年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；培訓(xùn)天數(shù)達(dá)1000天以上；機(jī)構(gòu)返聘率達(dá)80%以上！
·15年日資，德資，臺(tái)資與民企采購與供管鏈管理經(jīng)驗(yàn)
·1000多家不同類型供應(yīng)商生產(chǎn)現(xiàn)場診斷與評(píng)估經(jīng)驗(yàn)
·資深咨詢師，高級(jí)講師
·北大，浙大，上海交大，華東理工大學(xué)等高校特聘講師
·北大縱橫等多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長期合作講師
【職業(yè)經(jīng)歷】
曾任：精捷技術(shù)（上海）有限公司（臺(tái)資咨詢公司） 精益供應(yīng)鏈資深咨詢顧問與培訓(xùn)講師
曾任：NTI（上海）有限公司(日本家居行業(yè)排名第一) 采購主管，采購經(jīng)理，供應(yīng)鏈經(jīng)理/總監(jiān)
曾任：ASEM潔具（上海）有限公司（德資建材公司） 采購工程師與采購經(jīng)理
曾任：上海天時(shí)通實(shí)業(yè)有限公司（民企汽車配件） 采購員/采購主管
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
郭老師從生產(chǎn)工廠做起，歷任采購員與采購工程師，采購主管，采購經(jīng)理，供應(yīng)鏈經(jīng)理，精益與供應(yīng)鏈顧問與培訓(xùn)師等職，親歷民企，德企，日企，臺(tái)企等管理模式，現(xiàn)場診斷與評(píng)估不同行業(yè)，不同類型的生產(chǎn)型企業(yè)達(dá)1000多家，熟悉不同行業(yè)不同類型企業(yè)的生產(chǎn)管理與運(yùn)營模式，能快速了解與掌握不同企業(yè)生產(chǎn)管理中的痛點(diǎn)并給出針對(duì)性方案。
一、精捷技術(shù)（上海）有限公司任職精益與供應(yīng)鏈咨詢顧問與內(nèi)部培訓(xùn)師，取得成果如下：
1、診斷20個(gè)咨詢項(xiàng)目，項(xiàng)目診斷成功率達(dá)60%以上。
2、主導(dǎo)8個(gè)咨詢項(xiàng)目，項(xiàng)目咨詢成果KPI指標(biāo)達(dá)成率為95%.為企業(yè)創(chuàng)造利潤近6000萬元。
3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)場數(shù)達(dá)80多場，培訓(xùn)人數(shù)6000多人，開發(fā)課程數(shù)達(dá)10門。
二、NTI（上海）公司歷任采購主管，采購經(jīng)理，供應(yīng)鏈經(jīng)理，供應(yīng)鏈總監(jiān)，供應(yīng)鏈方面成果：
1、訂單滿足率從80%提升到98%.
2、交貨準(zhǔn)時(shí)率從90%提升到99%
3、L/T從90天縮短到45天
4、采購成本每年下降6%
5、DC投訴率從0.5%下降到0.15%
6、店鋪投訴率從0.05%下降到0.01%
培訓(xùn)師(08年開始針對(duì)700多家供應(yīng)商中高層培訓(xùn))----培訓(xùn)場次60多場，培訓(xùn)人數(shù)5000多人
三、阿賽姆潔具（上海）有限公司歷任，采購工程師與采購經(jīng)理,取得成果如下：
1、構(gòu)建公司從供應(yīng)商分類，評(píng)估，選擇與報(bào)價(jià)運(yùn)作體系，供應(yīng)商開發(fā)周期從60天縮短40天。
2、整合供應(yīng)商，數(shù)量從20家—15家，下單周期40天縮短30天
3、人工成本降1/4,采購成本降低1/5.
四、上海天時(shí)通實(shí)業(yè)有限公司歷任：采購員/采購主管,取得成果如下：
1、建立公司采購流程與合格供應(yīng)商資料庫
2、建立供應(yīng)商選擇與評(píng)估SOP并實(shí)施
【授課風(fēng)格】
務(wù)實(shí)性：沒有華麗語言，只有專業(yè)務(wù)實(shí)的講解與問題分析解決。
豐富性：信息量大，專業(yè)性及針對(duì)性強(qiáng)，案例多。
針對(duì)性：課前調(diào)研+針對(duì)學(xué)員問題授課+現(xiàn)場角色扮演+案例演練+點(diǎn)評(píng)總結(jié)+現(xiàn)場輔導(dǎo)
指導(dǎo)性：以實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)為引導(dǎo)，以落地思維為主線（培訓(xùn)+輔導(dǎo)）。
思考性: 重視學(xué)員實(shí)際問題解決能力培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)員思考工具運(yùn)用背后的邏輯構(gòu)成。
實(shí)用性：結(jié)合企業(yè)實(shí)際，從理念講解，工具運(yùn)用，方法演練。
實(shí)效性: 學(xué)員從信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--績效呈現(xiàn)（工作中運(yùn)用）。
參與性：講授深入淺出，通俗易懂，互動(dòng)性強(qiáng)，視頻案例分析+現(xiàn)場演練，分析與總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
滿意度：目前為止培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被多家機(jī)構(gòu)稱為“實(shí)戰(zhàn)型，專業(yè)務(wù)實(shí)型”講師。
【溫馨提示】
1.疫情期間，若該課程未達(dá)到最低開班人數(shù)，將延期舉行
2.為保護(hù)講師知識(shí)版權(quán)，課程全程禁止錄音、錄像
3.為了保證學(xué)員的健康，我們將在課程開始之前對(duì)每位工作人員、老師及學(xué)員進(jìn)行體溫檢測并做好相關(guān)記錄；課程現(xiàn)場準(zhǔn)備了免洗酒精，學(xué)員可隨時(shí)自行取用；我們也將對(duì)授課場地進(jìn)行全面消毒，包括授課教具、座椅，保障每一位學(xué)員的健康。
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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