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明現狀、知目標、得方案——結構性思維與績效改善

(本課程大綱可根據企業實際需求進行調整。如有相關企業內訓需求,請致電010-62278113咨詢具體事宜!)

培訓講師崔佳和老師(>>點擊查看崔佳和老師詳細介紹)

課程背景:
您或您的員工是否也存在這樣的問題?:■ 思考問題,沒頭緒,抓不到關鍵點,頭腦混亂■ 寫報告時,觀點不明確,廢話多,邏輯混亂,缺乏說服力■ 說話不經思考,脫口而出,說完后后悔不迭■ 溝通時沒重點、想到哪說到哪、思路雜亂無章■ 員工間觀點分歧時,自說自話,說服力不強,溝通效率低下
基于HDB(目標原作公式)的結構性思維可以幫您和您的員工:★ 思考時能快速理清頭緒、抓住關鍵、找到根源,以更好地應對錯綜變化的情形、有條不紊地處理各種復雜事務!★ 匯報、總結、方案、文章、講話時,讓聽眾有興趣、記得住,給人留下重點突出、邏輯清晰、結構嚴謹的印象!★ 對內對外有效溝通時,思考更清晰,表達更準確!
對于個人和組織擁有多重收益:★ 能力提升:讓員工學會思考,善于思考,享受思考為工作帶來的成就感。★ 管理提升:使企業形成統一的思維、語言、交流和行文標準,提高企業效率。★ 經驗沉淀:促進企業隱性的、零散的經驗梳理,讓企業經驗可傳承、可復制。
結構性思維的訓練對職業人是最基礎的管理溝通技能訓練,現已成為很多企業全員必備課程之一。

課程收益:
● 培養學員面對問題時的正確心態與態度
● 掌握分析問題和解決問題的創新性工具與方法
● 使用HDB、結構性思維搭建出解決問題的框架(金字塔結構),輸出最終解決報告(PPT版)

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:全員必備
課程方法:理論講授(30%)+案例分析(10%)+小組研討(10%)+實操練習(50%)

授課工具:
1. HDB(目標運作公式)
2. 結構性思維
3. 思維導圖
4. 7何分析法
5. 5WHY法
6. 頭腦風暴法

課程大綱:
第一講:打基石
一、構建結構性思維
1. 四大特點
1)結論先行,真的需要嗎?
案例:會議安排工作匯報(從繁冗復雜到簡潔高效)
2)分類清楚:
案例:某公司廣告語一字之差,效果大不同
案例:“分類”為核心的行業
3)排序邏輯
案例:國內某IT企業管理層排序的講究
4)上下對應
視頻:X單位超級的上下對應
5)補充原則:避免使用缺乏“思想”的句子
2. 結構化思維標準圖
3. 企業應用實例:交付產品或服務時你敢說這話嗎?
案例:麥肯錫和國內某名企的應用
二、HDB目標運作公式
1. 知識等級公式
2. 目標運作公式
1)目標——Having
案例:弗羅綸絲.查德威克橫渡英吉利海峽
2)做——Doing
案例:本田宗一郎創建本田之路
3)是——Being
案例討論:A公司為什么不能保持其核心競爭力呢?

第二講:明現狀
一、職場接受必要信息4步驟
案例演練:金字塔的神奇傳說
1. 識別——識別信息中事實與個人觀點或判斷
2. 對應——找到事實與觀點對應關系
3. 結構——構建信息之間的關系圖
4. 表達——用一句話(盡量簡潔)概括主題
視頻:《金字塔有超自然力量的原因》
分階段演練1st任務:描述你最近聽到的不滿的聲音,分別列舉出來
二、場景再現——7何分析法
1. 7何分析法流程
案例呈現:前員工俱樂部不溫不火調研
分階段演練2nd 任務:挑選出不滿聲音中某個具體場景具體化
三、定位問題——5WHY法融入思維導圖
1. 5WHY法流程&注意事項
案例:大野耐一“為什么機器停轉了”
2. 思維導圖定義&兩大思考方向
3. 融入5WHY法的思維導圖
分階段演練3rd 任務:定位真正的問題
四、盤點資源——融入頭腦風暴的思維導圖
1. 頭腦風暴法
案例:清除電線上的積雪
2. MECE原則
案例:領導到底要什么樣的報告?
分階段演練4th 任務:盤點你能調動的所有資源

第三講:知目標
一、二維四象限
案例:B公司的難題:用戶利益還是公司能力重要?
二、確定目標——三個好問題
1. 最好結果問題
2. 下一步問題
3. 目標檢測問題
三、目標量化—SMART原則
1. Specific具體的
2. Measurable可衡量的
3. Attainable可達到的
4. Realistic可證明和觀察
5. Time-bound有明確的截止期限
分階段演練5th任務:確定背景、目標、主題

第四講:得方案
一、搭框架——縱向結構
1. 從上到下提問/回答式
1)問多深
視頻:霧霾的危害
2)問多寬
案例:NOMO系統能夠滿足客戶管理的全部需求
分階段演練6th 任務:搭建上個任務主題的縱向結構
2. 從下到上概括/總結式
案例:王老板損失了多少錢?
練習:針對IP網絡的攻擊的統計
練習:電信公司語音業務的變化
分階段演練7th 任務:分組審閱上個任務搭建縱向結構
分階段演練8th 任務:根據框架圖確認PPT頁數,手繪PPT 1張/人
二、驗邏輯——橫向結構
1. 演繹結構:標準式&常見式
視頻:歐萊雅
練習:分析張瑞敏的講話稿,畫出結構圖
2. 歸納結構
情景演練:營業廳禮貌遞接物品行為規范
1)歸納論證三種子結構:時間、結構、重要性
2)歸納結構分類標準:MECE原則
分階段演練9th 任務:檢視完成的框架結構符合MECE原則以及確定結構順序
開始暢游我們的解決方案畫廊!!!

【聯系咨詢】

聯系電話:010-62258232  62278113  13718601312  13120125786

聯 系 人:李先生  陳小姐

電子郵件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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內訓服務流程——
1) 企業根據面臨的問題,提出具體培訓需求。
2) 根據貴單位的培訓需求,確定內訓講師,設計初步培訓方案。
3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓學員代表或上級主管進行溝通,進一步了解企業面臨的問題和培訓需求。
4) 在上述溝通和調研基礎上,根據實際溝通結果修訂培訓方案。
5) 客戶確認度身定制的培訓方案。
6) 簽訂具體內訓服務合同。
7) 制訂培訓教材,配合客戶進行培訓的現場安排。
8) 課程實施,通過理論講授、案例分析、互動交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對性的內訓服務工作。
9) 課程結束后對培訓效果進行評析,并進行相關跟蹤服務。
咨詢電話:010-62278113  13718601312;聯系人:李先生  QQ號碼:11075627。
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