課程背景：
今日之中國，成人學習之風甚隆。這于國于民，固然都是好事。但遺憾的是，很多學習，特別是中小企業家的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多學習只發生在經驗層面，而未能透過經驗層面深入到方法論層面。經驗和方法論的關系，猶如珍珠和線的關系：線可以把珍珠串成項鏈，實現價值倍增；而如果說經驗是珍珠，那方法論則是這根線。
課程收益：
● 幫助學員深入掌握關于“事”的方法論，助力其在企業經營的實踐中回答好“做什么”（戰略管理）的問題。
● 幫助學員深入掌握關于“人”的方法論，助力其在企業經營的實踐中回答好“誰來做”（團隊執行）的問題。
● 幫助學員深入掌握關于“場”的方法論，助力其在企業經營的實踐中回答好“在哪做”（組織創新）的問題。
課程特色：
系統性：本課程涵蓋企業經營的三個主要方面，即：“用對的人”（人）、“在對的場”（場）、“做對的事”（事）。
實戰性：本課程的方法和工具來自大量的經營實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉化成現實的生產力。
前沿性：本課程充分吸收了諸多學科的最新成果，特別是管理學、心理學以及經濟學等強相關學科，是集體智慧的結晶。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業中高層管理人員,特別是企業董事長、總裁
課程方式：理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學，等等
課程大綱：
前言：決定組織績效的三個要素
第一講：事篇：戰略管理的方法論
企業經營，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是：企業的經營者必須具備戰略管理能力。
一、戰略管理基礎夯實
1. 企業金字塔的兩個層次
2. 藍圖：無形的“戰略”
3. 戰略：有形的“藍圖”
二、戰略管理模型解碼
1. “我是誰”：戰略管理之本（市場定位）
1）為什么：《飛躍顛峰的雄鷹》
2）是什么：市場定位在本質上是尋求一種動態的平衡
3）怎么做：2個維度4個象限4種選擇
2. “為了誰”：戰略管理之道（商業模式）
1）商業模式概述
2）商業模式構建
3）商業模式范例：BG精選案例0101+0102+0103
補充：互聯網時代背景下幾種創新性商業模式
3. “超越誰”：戰略管理之術
1）原理：魚和熊掌兼得
2）方法：四步動作框架
3）應用：BG案例精選0104
三、戰略管理實際操作
第二講：人篇：團隊執行的方法論
團伙不等于團隊。隨著行業利潤日微、競爭日劇，必然導致企業人才管理問題日甚，比如能力建設、隊伍穩定。如何通過聚焦于員工行為改變的創新性績效管理體系打造一支富有凝聚力和戰斗力的團隊正是本篇的主旨所在。
知識體系：行為管理原理圖
一、引發系統：高效團隊執行之始
1. 績效模型
2. 實戰案例：BG案例精選0105
3. 應用要點
補充：群策群力工作坊：一個把目標變成計劃的有效工具
二、支持系統：高效團隊執行之中
1. 績效等式
2. 實戰案例：BG案例精選0106
3. 應用要點
補充：激勵與輔導：賦能型領導者必備技能
三、反饋系統：高效團隊執行之未
1. 績效函數
2. 實戰案例：BG案例精選0106
3. 應用要點
補充：員工需求4L理論
綜合案例|：BG案例精選0107
專題：公司治理與股權激勵
第三講：場篇：組織創新的方法論
組織作為一個系統，在本質上是一種對組織內的人而言的工作環境。這種環境，對內，會深刻影響到組織內的每一個人；對外，必須因應組織外部環境的變化而變化。因此，組織創新在企業經營中具有不可置否的重要性。
一、原理：依存度與適應性
二、方法：瘦身是一種方法
三、應用：BG案例精選0108
補充：“阿米巴”：一種另類的“瘦身”
專題：如何創建賦能型組織
1. 各階精講
2. 雙環學習：各階的共同特征
3. 重點突破
結語：從知道到做到的兩條路徑
課程附件：
同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法
【聯系咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：
