培訓(xùn)講師：張秋民老師（點(diǎn)擊查看張秋民老師詳細(xì)介紹）
課程背景：
作為宣傳和維護(hù)企業(yè)形象，樹(shù)立品牌口碑，提升品牌美譽(yù)度的重要載體，新聞報(bào)道越來(lái)越受到職場(chǎng)和市場(chǎng)的重視。如何發(fā)揮新聞的良好效應(yīng)，迅速抓住讀者心理，吸引大眾眼球？如何挖掘新聞熱點(diǎn)，如何組織材料，遣詞造句，引發(fā)思考，產(chǎn)生行動(dòng)？如何做到既嚴(yán)肅又活潑，既規(guī)矩又靈活，既生動(dòng)又嚴(yán)謹(jǐn)？
本課程從實(shí)際工作出發(fā)，幫你想明白企業(yè)常用新聞寫(xiě)作當(dāng)中的諸多難點(diǎn)，深刻剖析目前存在的司空見(jiàn)慣卻熟視無(wú)睹的問(wèn)題，以專業(yè)的視角幫你掌握迅速提高新聞寫(xiě)作能力的方法；用經(jīng)典的案例，幫你形象理解新聞寫(xiě)作的知識(shí)要點(diǎn)；用精心制作的模板，讓你的寫(xiě)作如虎添翼。課程不僅有效，而且有趣。
本課程重點(diǎn)介紹了人物報(bào)道、深度報(bào)道、特稿等六種常見(jiàn)新聞文種的寫(xiě)作技巧，運(yùn)用比喻的手法形象指出了新聞寫(xiě)作的“潛規(guī)則”、陷阱、軟肋和痛點(diǎn)，迅速引起新聞工作人員的共鳴；同時(shí)運(yùn)用大量的經(jīng)典案例，通過(guò)講授、練習(xí)、PK、點(diǎn)評(píng)等各種專業(yè)教學(xué)方法，切實(shí)提升學(xué)員的新聞寫(xiě)作能力。課程可用于新聞從業(yè)人員、記者、企業(yè)通訊員、信息聯(lián)絡(luò)員、中基層管理人員、新入職員工、公共關(guān)系、文秘、后備干部等的新聞寫(xiě)作培訓(xùn)，也可根據(jù)培訓(xùn)單位的需求調(diào)整為管理人員辦公技能訓(xùn)練課程。
課程收益：
● 明白新聞的基本要素
● 明確區(qū)分各類新聞稿的特點(diǎn)
● 擴(kuò)展收集信息材料的方法和角度
● 增強(qiáng)學(xué)員興趣，激發(fā)新聞寫(xiě)作的意愿和熱情
● 訓(xùn)練文字背后的思維邏輯
● 能夠獨(dú)立運(yùn)用專業(yè)方法策劃新聞
● 學(xué)會(huì)套用六種常見(jiàn)新聞的模板，快速提升新聞基礎(chǔ)寫(xiě)作能力
● 能夠?qū)φ詹煌捏w，采用不同的技巧
● 掌握消息、通訊、評(píng)論等稿件寫(xiě)作的要點(diǎn)
● 走出新聞寫(xiě)作的誤區(qū)，避免踏入“雷區(qū)”
● 提升企業(yè)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳有效性
課程特色：
▲專業(yè)：講師是曾在大型國(guó)企從事辦公室工作18年，有著豐富的行政工作和公文新聞寫(xiě)作；經(jīng)驗(yàn)，特刊編輯及專欄負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)過(guò)很多企業(yè)“筆桿子”
▲通透：追根溯源，將新聞寫(xiě)作的相關(guān)理論講透徹，讓學(xué)員知其然，更知其所以然
▲實(shí)用：課程匯總了很多寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提供了諸多寫(xiě)作模板和示例，拿來(lái)即用，舉一反三，融會(huì)貫通
▲有趣：講故事、角色扮演、模擬訓(xùn)練，幽默詼諧，讓寫(xiě)作課與枯燥說(shuō)拜拜
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：新聞從業(yè)人員、記者、企業(yè)通訊員、信息聯(lián)絡(luò)員、中基層管理人員、新入職員工、公共關(guān)系、文字秘書(shū)、機(jī)要秘書(shū)、綜合業(yè)務(wù)秘書(shū)、行政文秘人員、內(nèi)部培訓(xùn)人員、人力資源業(yè)務(wù)經(jīng)理（主管）、培訓(xùn)管理員、后備干部、辦公室工作人員
課程方式：主題講授、分組PK、現(xiàn)場(chǎng)演練、案例研討、角色扮演、游戲互動(dòng)、模擬示范
課程大綱：
第一講：關(guān)于新聞
一、消息與新聞
1. 區(qū)別與聯(lián)系
2. 新聞要素
1）5W1H
2）滿足讀者好奇心特征
3）典型性特征
4）指導(dǎo)性特征
5）焦點(diǎn)性特征
3. 分類
4. 要求
1）真實(shí)性
2）準(zhǔn)確性
3）思想性
4）指導(dǎo)性
二、新聞跳筆
1. 什么是新聞跳筆
2．四個(gè)技法
1）短段落多分段 2）斷裂行文 3）蒙太奇 4）大跨度
三、結(jié)構(gòu)
1. 標(biāo)題
1）新聞眼與標(biāo)題黨
案例分析：唐僧取經(jīng)回來(lái)
2）擬題的七個(gè)方法
2. 導(dǎo)語(yǔ)
1）寫(xiě)作方法與組織形式
a小故事導(dǎo)語(yǔ)
b引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)
c描述式導(dǎo)語(yǔ)
d提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)
案例分析：小伙子的一封情書(shū)
3. 主體
1）四種經(jīng)典結(jié)構(gòu)
案例分析：16萬(wàn)賣親生子
2）新聞背景
3）表達(dá)方式（引語(yǔ)；描寫(xiě)細(xì)節(jié)、展示場(chǎng)景；敘述故事用事實(shí)說(shuō)話）
4）語(yǔ)言的運(yùn)用
案例分析：讓市民吃得起肉
四、素材選取
1. 材料從哪來(lái)
1）如何找支點(diǎn)
2）如何找熱點(diǎn)
3）如何找沸點(diǎn)
4）如何找亮點(diǎn)
2. 材料怎么收集
3. 收集材料的五種意識(shí)
第二講 常見(jiàn)新聞稿的寫(xiě)作方法
一、常見(jiàn)新聞的寫(xiě)作
1. 特稿
1）概念
2）如何組織素材
3）開(kāi)頭
4）主體結(jié)構(gòu)
5）結(jié)尾
案例分析：揭開(kāi)真相無(wú)損父親偉大
2. 人物報(bào)道
1）概念
2）如何選材
3）落筆
案例分析：16歲替父還債
3. 會(huì)議及演說(shuō)
1）報(bào)道要點(diǎn)
2）寫(xiě)作技巧
案例分析：自說(shuō)自話遭“踢館”
4. 深度報(bào)道
1）選題
2）采訪
3）寫(xiě)作方法
4）注意事項(xiàng)
案例分析：動(dòng)車追尾
5. 連續(xù)報(bào)道
1）準(zhǔn)備工作
2）寫(xiě)作要點(diǎn)
案例分析：伏爾加河沉船
6. 調(diào)查性報(bào)道
1）線索來(lái)源
2）調(diào)查手段
3）設(shè)計(jì)策劃
4）流程與步驟
案例分析：“天上人間”的發(fā)跡之路
二、圖片新聞
1. 圖片新聞要點(diǎn)
2．如何組合單圖、多圖與文稿
三、新聞攝影
1. 新聞攝影的原則
2. 構(gòu)圖方法
3. 注意事項(xiàng)
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