課程背景：
黨建與業務相融合，是當下的熱點——以高質量黨建引領高質量發展；也是恒久的主題，國有企業黨組織如何始終保持存在的價值，雖然我們黨用百年黨史證明了這一點，但黨內代際之間的傳承與實踐斷層卻需要不斷地克服。
在我們大力強調黨建思想政治工作對于做強做優做大國有企業的政治保證作用的時候，我們一直處在一種“理所當然的語境”中，一邊有意或者無意地放大著各級黨組織與專兼職黨建工作者的作用與責任，另一邊有意或無意地忽略了黨建工作對象以及利益相關者的認知與感受差異。落實黨建責任，需要責任對象和利益相關者的熱情與主動投入，這是黨建與業務相融合的基本條件。
本課程從《黨支部組織力與高績效團隊建設》的實際工作需要出發，針對目前黨建與業務相融合所面臨的“剃頭挑子一頭熱”的現狀，給出了提高團隊績效的的另一個思路和另一種方法，旨在提高管理干部——黨建與業務相融合的另一責任方——對黨建工作的認知水平與角色意識，建立起“抓黨建從管理出發，抓管理從黨建入手”的黨建思維模式，形成黨建工作者與管理者在實際工作中的良性互動，彼此支持、彼此成就，把黨建資源真正轉化為做強做優做大國有企業的強勁動力。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業各級管理人員
課程方式：集中講授、案例分享、課堂討論、分組練習
課程大綱：
課程導入：
1. 基層業務與管理面對的痼疾——永恒的元問題
2. 基層管理需要黨建嗎？——管理瓶頸與問題導向
3. 黨建的內涵——改變認知
案例：“訴苦三查”與“評議戰斗計劃”
第一講：高績效團隊建設要點
一、組建真正的團隊
1. 團隊的一般認知與權威定義
2. 團隊的七個特征
3. 團隊的模式選擇
4. 正式組織與非正式組織
5. 真正杰出團隊的特點
分組討論：描述黨支部的組織特點
二、團隊目標管理
1. 目標管理的意義
2. 目標管理的步驟
3. 目標管理的技巧
4. 目標管理的保障
課堂討論：描述目標管理遇到的常見問題
三、追求更高的績效
1. 高績效團隊的表現
2. 高績效團隊的努力方向
3. 高績效團隊建設的五個要求
分組討論：高績效團隊建設的主要障礙
四、創建共同的團隊愿景
1. 團隊愿景的四個構成要素
2. 構建團隊愿景的四個環節
3. 良好團隊愿景的三個特征
4. 構建團隊愿景的方法
5. 團隊愿景落地的三個階段
6. 團隊愿景的轉化步驟
課堂討論：團隊愿景轉化的主要困難
五、構建良好的團隊關系
1. 構建人際關系的八個密碼
2. 自我保護的三種形式
3. 物理學的“復雜理論”
4. 自我暴露的四個層次
5. 團隊沖突的三種類型
6. 人際關系沖突的原因與后果
7. 處理人際關系沖突的策略
課堂討論：采取相應策略后，人際關系沖突真的消除了嗎
六、實施有效的團隊激勵
1. 需要、動機、行為的關系
2. 運用激勵的原則
3. 物質激勵、精神激勵及其組合效果
4. 感情激勵應注意的問題
5. 情感激勵的作用與方式
6. 情感激勵的技巧
7. 團隊精神與雁行理論
案例分享：“雁陣行動”黨員先鋒隊
第二講：黨支部組織力建設要點
一、黨支部的性質與地位
1. 《支部工作條例》指導思想
2. 黨支部的地位與職責
3. 黨支部工作原則
4. 黨支部工作任務
二、黨支部組織力建設
黨史故事：毛澤東關于抗日戰爭、蘇聯衛國戰爭、抗美援朝戰爭的論斷
1. 支部建在連上
2. 組織生活形式的相互關系
3. 組織生活的聚變與裂變作用
黨史故事：三大法寶與三大作風
5. 黨支部組織力評價
三、黨支部工作機制與呈現方式
1. 黨支部學習機制
1）集中學習
2）組織生活學習
3）主題教育學習
4）集中培訓
2. 黨支部會議制度
1）三會一課制度
2）組織生活會
3）民主評議黨員
3. 黨支部活動方式
1）主題黨日
2）談心談話
3）黨員三先
4）黨員發揮作用的崗、區、隊
分組討論：如何發揮黨支部作用解決高績效團隊建設遇到的問題
第三講：國有企業黨建與管理的關系
一、國有企業黨建與管理
1. 對黨建業務融合DNA雙螺旋體的兩種認知
2. 國有企業黨組織與公司治理的關系
3. 國有企業黨建與管理的關系
4. 企業黨組織在企業管理中的地位與作用
黨史故事：冀中平原地道戰
5. 黨建賦能管理效果評價表達式
二、國有企業黨支部建設
1. 黨支部政治功能與管理功能
2. 基層黨建與管理的對象
3. 基層黨建與中心工作融合的四個維度
4. 基層黨建與中心工作融合的四個層次
5. 黨支部政治功能與管理功能關系圖
三、企業黨建業務融合5W2H模型
1. 實施黨建業務融合的意義
2. 黨建業務融合的三個抓手
3. 落實黨建業務融合的責任
4. 選準黨建業務融合的切入時機
5. 把握好黨建業務融合的關鍵節點
6. 實現黨建業務融合的方法途徑
7. 確認黨建業務融合的成效
第四講：黨支部精準發力建設高績效團隊
一、提升黨建思維能力與行動自覺
1. “黨務——黨建——業務”的偉大實踐
2. “業務——黨建——黨務”的現實需要
3. 雙循環學習理論與心智模式冰山模型——激活并維持管理者內驅動力
4. 系統思維能力——“三會一課”內在聯系、組織生活形式內在聯系
5. “兩點論”與“重點論”
6. 設計思維能力
二、在黨支部工作中找準建設高績效團隊發力點
1. 打造卓越團隊的發力點
1）黨支部組織力與心智模式
2）目標導向、結果導向與問題導向
3）“己欲達而達人”與“己欲立而立人”
4）管理制度、黨建制度與黨性
5）職能之上是團隊，團隊之上是支部
6）團隊目標與黨建目標
分組討論：用黨建思維解讀西游取經團隊成功秘訣
2. 團隊愿景創建與團隊關系構建發力點
1）團隊愿景轉化的動力支持
2）支部愿景與團隊愿景的契合
3）黨支部品牌建設與團隊愿景實現
4）態度的三個維度與組織力剛性約束
5）復雜理論與會議溝通效果
6）員工信息問不到
7）組織生活與集體壓力
分組討論：在管理溝通協調當中，黨支部應該在何處發力，如何發力
3. 團隊激勵的發力點
1）物質獎勵與精神激勵的優良傳統
課堂討論：選樹典型的激勵元素分析
2）評先選優的現狀與改進措施
3）情感激勵與談心談話
4）組織生活與感情交流
課堂討論：黨員政治生日的內容和程序設計
5）團隊結構與黨工團組織結構的嵌合
分組討論：團隊精神的黨建激勵方案設計
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