課程背景：
企業(yè)培訓師在邁向?qū)I(yè)化的過程中，有很多的授課技能需要更加嫻熟，授課的方法也需要更加豐富，學員對授課的效果也充滿期待。企業(yè)內(nèi)訓師在成長的道路上需要建立自我的授課風格，從不專業(yè)面向更加專業(yè)。講師的風格不僅僅體現(xiàn)在內(nèi)容的精心設計上，對于一個內(nèi)訓師來說，大方自然的肢體語言風格，清晰表達、情感交融的聲音演繹，處處表示著培訓師的價值和風采。
內(nèi)訓師中級TTT課程就是為企業(yè)內(nèi)訓師量身定制的課程，強化內(nèi)訓師在內(nèi)容表現(xiàn)與肢體語言的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，氣氛調(diào)節(jié)與場控及聲音張力的提升等。
課程收益：
● 理解肢體語言在授課過程中的重要作用；
● 理解聲音語言的演繹對授課效果的有力支持；
● 掌握常見的肢體語言姿態(tài)、強化5個場景中肢體語言的表現(xiàn)力；
● 掌握情感在聲音語言當中的運用、掌握語音的聲調(diào)與重音的結(jié)合使用；
● 掌握朗誦的技能、掌握肢體語言與聲音語言的協(xié)調(diào)性；
● 讓企業(yè)內(nèi)訓師的專業(yè)性更加強；
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)內(nèi)訓師，授課年限在1年以上，2年以下
課程大綱：
第一講：認知企業(yè)培訓師的成功輪廓
一、學習準備——自我介紹
二、課程介紹——中級TTT的課程架構(gòu)
1. 中級TTT的課程來源
2. 課程定位與問題匯總
3. 企業(yè)管理者的需求
4. 本課程的學習原則
5. 中級TTT課程的學習螺旋
第二講：企業(yè)培訓師的肢體語言
一、企業(yè)培訓師形象的重要性
二、體態(tài)語言的構(gòu)成
1. 五官
2. 面部
3. 軀干
4. 四肢
5. 環(huán)境
6. 內(nèi)容
練習：課程場景授課模擬訓練
7. 訓練原則：Do it right the first time, every time.
第三講：企業(yè)內(nèi)訓師體態(tài)訓練固化
一、出場的體態(tài)語言
二、授課時常見的體態(tài)語言
1. 靜止
2. 互動
3. 展示
4. 移動
5. 觀察
三、訓練固化：5種場景的訓練
四、循環(huán)練習
1. 一分鐘的演示;
2. 問題剖析與改進
第四講：企業(yè)內(nèi)訓師聲音語言訓練
一、CD欣賞——聲音語言的魅力
1. 不同人在不同聲音下的效果對比
2. 選擇適合的語境對教學方法的作用
二、聲音的情感
1. 一段作品的練習
2. 強化：讓人類精神更加偉大
3. 同音字練習
4. 繞口令練習
三、朗誦
1. 尊重作者原創(chuàng)——朗誦的靈魂
2. 尊重內(nèi)容的環(huán)境——朗誦的框架
3. 揣摩高潮——經(jīng)典的表現(xiàn)
4. 表現(xiàn)力——訓練聲音
5. 停頓——音符的高低
四、音樂與視頻在授課當中的運用
1. 錦上添花——伴奏背景
2. 對比與傳遞——伴奏視頻
練習：源于一個教學主題的設計
第五講：釋放原力的擴張
一、課前練習：復習
二、表現(xiàn)力
1. 聲音的表現(xiàn)力——正常與瘋狂
2. 身體的表現(xiàn)力——生命線上的彩虹
3. 氣氛的變現(xiàn)力——為你張口笑，為你閉眼哭
4. 表現(xiàn)力在教學中的運用
1）節(jié)奏
2）時機
三、有效展示——有效整合資源的最后呈現(xiàn)
1. 聽眾的注意力
2. 避免照本宣科
3. 技巧與風格
4. 初級模仿者應考慮的問題
5. 輔助物的運用
四、處理異常問題
1. 聽眾與群體行為
2. 好的培訓師的陷阱
3. 一個人的展示
五、最后沖刺
2. 地點
3. 打扮
4. 舞臺
5. 排練
6. 此后
7. 預估
第六講：行動計劃
一、課程反饋：5分鐘
二、最后的清單
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