培訓(xùn)講師：鄒軍老師（>>點擊查看鄒軍老師詳細介紹）
課程背景：
克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。” 兩會說：“人命關(guān)天，安全至上，安不忘危，興不忘憂”重特大安全事故時有發(fā)生，我們必須嚴(yán)格落實安全生產(chǎn)責(zé)任，持之以恒抓好安全生產(chǎn)。
習(xí)主席十九大報告時說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”。
曾經(jīng)的：金譽石化有限公司事故（山東臨沂市65重大爆炸）、江西豐城某電廠事故（1124贛能股份）、天津港特別重大事故（812瑞海公司危險品倉庫火災(zāi)爆炸）、平頂山養(yǎng)老院火災(zāi)（河南525事故）、中榮爆炸（昆山812粉塵）、寶源豐禽業(yè)有限公司火災(zāi)（吉林63禽類加工廠）、硫化氫中毒死亡深圳舞王KTV俱樂部火災(zāi)、泰坦尼克號/韓國歲月號、東方之星的沉沒、德國大眾機器人吃人、骨折數(shù)據(jù)等事故，悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè)，也是個人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一把火、一場事故或許會讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠？
如何完善和落實安全生產(chǎn)責(zé)任、管理制度和考核機制，實行黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，切實保障人民生命財產(chǎn)安全。
本課程將從公司實際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500強標(biāo)桿公司的最佳實戰(zhàn)經(jīng)驗，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地，逐步用最低的安全成本提升管理水平。
課程特色：課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年的寶貴現(xiàn)場實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險預(yù)防，針對性的設(shè)計和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂有趣，玩中體驗探索EHS奧秘。
課程收益：
● 學(xué)習(xí)如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何盡職履責(zé)、明白安全不是為安監(jiān)/領(lǐng)導(dǎo)/公司而做，認(rèn)知使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，明確管理層在安全管理中的作用，做到依法治安，合理避責(zé)。
● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、風(fēng)險識別與隱患控制（分級管控與治理）的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，塑造卓越的“0”事故文化； 提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本，向安全生產(chǎn)要利潤；
● 學(xué)習(xí)應(yīng)急管理，知曉應(yīng)對方法，了解各類突發(fā)事件的應(yīng)對技巧與逃生自救技巧；
● 學(xué)習(xí)安全管理的教練技術(shù)/溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好員工的安全教練工作；
● 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)，保護同事不受傷害”。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長（全部內(nèi)容）
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰(zhàn)模擬
課程大綱：
安全心法篇
第一講：零事故概述（依法治安與使命）
一、零的價值與安全
探討：零事故 VS 零風(fēng)險
1. 安全是什么：當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢/新任務(wù)
2. 零事故降低成本，提高生產(chǎn)率
3. 事故影響（成本核算）
4. 探索：主體責(zé)任（員工安全三項義務(wù)）
5. 思考：安全為了誰 （視頻分享1/2）
6. 現(xiàn)場安全管理盲區(qū)
7. 雙重預(yù)防機制：是什么
二、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)頂層設(shè)計寄語安全生產(chǎn)
2. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3. 安全生產(chǎn)法與相關(guān)法律法規(guī)
4. 《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》與我們
三、安全領(lǐng)導(dǎo)力是什么
1. 安全領(lǐng)導(dǎo) VS 安全管理者
2. 安全領(lǐng)導(dǎo)力6維度
1）維度1：安全學(xué)習(xí)力
2）維度2：安全教導(dǎo)力
3）維度3：安全決策力
4）維度4：安全執(zhí)行力
5）維度5：安全組織力
6）維度6：安全影響力
三、卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力十特征
四、如何打造企業(yè)0事故安全文化
1. 安全SWOT分析引導(dǎo)：優(yōu)勢、劣勢、機會、挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險
5. 系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險
1）辨識危險源
2）評價風(fēng)險
3）風(fēng)險分級
4）制定管控措施
5）隱患排查治理
反思：如何編制好的安全程序
5. 孫子兵法在安全：五項戰(zhàn)略
道：系統(tǒng)思維
將：引導(dǎo)執(zhí)行
法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
行：行為與能力
根：追根問底
6. 現(xiàn)代安全文化分享：GE與杜邦安全文化
安全技法篇
第二講：零事故安全管理 之 隱患排查與治理
一、為什么要“風(fēng)險管理”：危險源
二、哪些作業(yè)需要
頭腦風(fēng)暴：哪些作業(yè)需要風(fēng)險識別
團隊研討：誰來做
三、風(fēng)險隱患識別：從“人、物”做安全
1. 風(fēng)險識別流程圖：七步法
步驟1：識別工作任務(wù)
案例：識別(劃分）技巧
步驟2：分解
案例：模擬現(xiàn)場生產(chǎn)流程
步驟3：風(fēng)險識別——30秒識隱患
案例：消防泵現(xiàn)場圖識隱患
步驟4：分析/評估風(fēng)險
步驟5：風(fēng)險控制措施
步驟6：溝通與反饋
步驟7：回顧與持續(xù)改善
視頻：跟“案例”學(xué)隱患識別
2. 蝴蝶結(jié)探尋風(fēng)險
研討：我們班組現(xiàn)場安全隱患
案例：設(shè)備安全
3. 危險分析法—LEC法
4. 風(fēng)險矩陣法：如何分級管控
5. 作業(yè)風(fēng)險分析法
四、風(fēng)險控制：風(fēng)險控制原理與7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險
錦囊6：PPE個人防護
錦囊7：程序（文件指引）
五、隱患排查與治理
1. 事故隱患排查方法
2. 根本原因分析：魚翅（刺）法—— “人、機、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場設(shè)備安全隱患治理
3. 五問法 5why在危險源
第三講：安全教練技術(shù)
1. 安全教練能力：有效溝通
1）會聽，會問；
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
2. 有效溝通：員工不安全行為的糾正
3. 安全溝通8種忌諱方式
案例互動研討：員工PPE管理沖突
視頻：跟視頻學(xué)——安全教練
4. 工作步驟（準(zhǔn)備、觀察、溝通…）
第四講：實踐分享與答疑
1. 安全目視化分享：實現(xiàn)看得見安全文化
2. 消防安全與應(yīng)急管理實踐
1）應(yīng)急管理四階段：預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)、恢復(fù)
2）應(yīng)急預(yù)案與現(xiàn)場處置區(qū)別
3）突發(fā)事件應(yīng)對處理技巧
3. 安全文化實踐分享
4. 促動——引導(dǎo)技術(shù)：
開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為安全做什么
答疑與互動
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