培訓(xùn)安排：2024年9月13-14日 廣州
培訓(xùn)費(fèi)用：4580元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專(zhuān)家演講費(fèi)）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
課程背景：
企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60 年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。系統(tǒng)化與實(shí)戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在！
MTP(英文全稱(chēng)Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃或管理研修教程，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系，傳入日本后，受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎，該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。本課程每5年修訂一次，目前已修訂到第13版，已發(fā)展成為內(nèi)容完整而有效的管理培訓(xùn)版權(quán)課程，也是當(dāng)今世界經(jīng)典的管理培訓(xùn)課程。許多國(guó)家和地區(qū)已有數(shù)百萬(wàn)人接受過(guò)MTP培訓(xùn)，為這些國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)發(fā)展和人才培育做出了較大貢獻(xiàn)。
采取小組式研討法是MTP 培訓(xùn)的最大特色之一，各類(lèi)典型案例清晰易懂，直插問(wèn)題核心！實(shí)踐證明，通過(guò)參加者的管理經(jīng)驗(yàn)和想法的交流，對(duì)研討主題中蘊(yùn)藏的尊重人性基本原則取得共同認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)對(duì)所有管理問(wèn)題，均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)”的問(wèn)題意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)并著手解決問(wèn)題。管理手法實(shí)戰(zhàn)操作性強(qiáng)，使管理者為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)去自覺(jué)采取行動(dòng)，是MTP 培訓(xùn)的最大成果。
本課程是在參考了MTP原版基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)及多年來(lái)在企業(yè)的務(wù)實(shí)操作，并擷取最新的管理理論精華專(zhuān)門(mén)為中國(guó)管理人員開(kāi)發(fā)的課程，作為品牌課程，它以很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn)，得到數(shù)萬(wàn)位職業(yè)經(jīng)理人的高度認(rèn)同。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 全方位認(rèn)知中層干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效
2. 樹(shù)立新時(shí)代經(jīng)理人應(yīng)有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能
3. 加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素
4. 確立主管的五大功能――計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)，全面管理素養(yǎng)的提升
5. 擁有迅速有效解決問(wèn)題的能力與技巧
6. 掌握部屬培育、激勵(lì)、沖突處理技巧
7. 掌握高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧
8. 了解如何教練與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)，共創(chuàng)雙贏和諧的工作環(huán)境
9. 極大增進(jìn)和強(qiáng)化管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握因人而異的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，打造長(zhǎng)久的影響力
10. 建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化與默契，進(jìn)而建立高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)
課程大綱：
前言：現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)
第一單元：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與任務(wù)
1. 中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念
2. 中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)
3. 中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身
4. 管理者應(yīng)具備經(jīng)營(yíng)者的思維—當(dāng)今企業(yè)所應(yīng)關(guān)注的三大問(wèn)題
5. 管理者在企業(yè)當(dāng)中的360度的任務(wù)
6. 管理者作為下屬在工作當(dāng)中承擔(dān)的任務(wù)
7. 管理者作為下屬工作的七個(gè)好習(xí)慣
8. 管理者作為同事的任務(wù)—五多三少
9. 管理者作為上級(jí)的四項(xiàng)任務(wù)—扮演好領(lǐng)導(dǎo)
10. 從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的十項(xiàng)轉(zhuǎn)變—讓管理者走開(kāi)！
11. 分組研討：管理者日常管理案例實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
第二單元：時(shí)間管理－成為高效能管理者
1. 時(shí)間管理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值
2. 提高時(shí)間效率的3個(gè)心理障礙
3. 通過(guò)測(cè)試來(lái)找到時(shí)間管理的短板
4. 四代時(shí)間管理的發(fā)展
5. 時(shí)間管理的八個(gè)障礙
6. 帕累托法則80/20的應(yīng)用
7. 時(shí)間管理四項(xiàng)限法則在工作中的運(yùn)用
8. 高效時(shí)間管理的十八種策略
9. 管理者精力管理的四個(gè)維度
10. 案例研討：忙碌的張經(jīng)理問(wèn)題在哪里
第三單元：激勵(lì)技巧－調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性
1. 激勵(lì)的意義，激勵(lì)的誤區(qū)—為什么很多管理者不會(huì)激勵(lì)
2. 案例討論：兩個(gè)小女孩只有一個(gè)橘子
3. 員工需求的三大特點(diǎn)
4. 需求不滿(mǎn)所引發(fā)的行為
5. 視頻案例：通過(guò)激勵(lì)下屬完成任務(wù)
6. 激勵(lì)下屬的四大原則
7. 常用的六大激勵(lì)原理
8. 激勵(lì)的需求理論、激勵(lì)的動(dòng)態(tài)理論、激勵(lì)的情景理論
9. 管理者激勵(lì)部屬的四個(gè)象限
10. 管理者常用的激勵(lì)方式
11. 激發(fā)下屬工作熱情的二十種非經(jīng)濟(jì)手段
12. 四種不同類(lèi)型的下屬特點(diǎn)分析
13. 案例研討：如何有效激勵(lì)四種類(lèi)型的下屬
第四單元：情境領(lǐng)導(dǎo)－領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升
1. 領(lǐng)導(dǎo)力理論的發(fā)展脈絡(luò)
2. 1964年美國(guó)布萊克的領(lǐng)導(dǎo)方格理論
3. 領(lǐng)導(dǎo)者兩大行為的特點(diǎn)
4. 影響組織或員工績(jī)效的兩個(gè)重要因素
5. 按照能力、意愿劃分員工發(fā)展的四個(gè)階段
6. 不同發(fā)展階段員工的需求分析
7. 案例研討：診斷員工的發(fā)展階段
8. 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)與診斷
9. 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)
10. 靈活運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之間的差異
11. 案例訓(xùn)練：8大企業(yè)管理情境案例分析
12. 案例研討：12種錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)行為會(huì)對(duì)員工造成什么影響
第五單元：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理
1. 人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)
2. 團(tuán)隊(duì)績(jī)效不良的原因分析
3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的9大特征
4. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)合作提升績(jī)效的6要素
5. 組建一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的步驟與方法
6. 團(tuán)隊(duì)成員的九大角色—如何擔(dān)任好不同的角色
7. 如何提高團(tuán)隊(duì)間合作的組織程序與方法
8. 團(tuán)隊(duì)沖突（部門(mén)間）的處理流程與方法
9. 工具練習(xí)：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型
10. 分組研討：針對(duì)不同團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績(jī)效水平
培訓(xùn)講師：陳老師
·美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
·日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（JITA）MTP授權(quán)認(rèn)證講師
·國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì)（WIAC）授權(quán)認(rèn)證教練
·情商領(lǐng)導(dǎo)力、DISC國(guó)際版權(quán)認(rèn)證講師
·星巴克中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目導(dǎo)師
·中山大學(xué)高等繼續(xù)教育學(xué)院|暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特邀講師
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
·曾任：廣東德賽集團(tuán)視聽(tīng)科技公司（中國(guó)電子百?gòu)?qiáng)）|華中大區(qū)經(jīng)理
·曾任：索芙特股份有限公司（港資上市公司）|廣東區(qū)域經(jīng)理
·曾任：日本松下電器公司（日資世界500強(qiáng)）|大客戶(hù)經(jīng)理
·曾任：廣東中山達(dá)華智能科技股份有限公司（上市公司）|營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)
15年以上知名國(guó)企、外資、合資和上市公司高管工作經(jīng)驗(yàn)，1000場(chǎng)以上MTP授課經(jīng)驗(yàn)、100組落地化實(shí)用工具，擁有企業(yè)高管、管理咨詢(xún)顧問(wèn)、職業(yè)培訓(xùn)師3合1實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士；華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)管理學(xué)學(xué)士；中國(guó)科學(xué)院心理研究所管理者心理資本開(kāi)發(fā)(研修)
曾在國(guó)企、外資、合資和上市公司擔(dān)任中高級(jí)管理職務(wù)。涉及制造、電子、日化、IT及管理咨詢(xún)等行業(yè)，經(jīng)歷了一線(xiàn)銷(xiāo)售、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源等不同管理崗位的工作，深諳企業(yè)運(yùn)營(yíng)及企業(yè)發(fā)展對(duì)各級(jí)管理者的要求及任職資格，在人才培育、組織績(jī)效提升、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面有著非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和廣闊的視野。
長(zhǎng)期為多家企業(yè)擔(dān)任管理顧問(wèn)，深入接觸大量企業(yè)經(jīng)典案例，幫助企業(yè)切實(shí)解決管理困惑，輔導(dǎo)企業(yè)健康快速成長(zhǎng)，是一位真正知行合一的實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家。
連續(xù)5年年均授課量超過(guò)150天以上，具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。所到之處，受到參訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度好評(píng)，他剛?cè)岵?jì)的輔導(dǎo)技術(shù)，富有哲理而通俗的培訓(xùn)風(fēng)格和對(duì)培訓(xùn)效果的執(zhí)著追求，使他的訓(xùn)練和輔導(dǎo)具有極強(qiáng)的組織系統(tǒng)和個(gè)人改善效果。
培訓(xùn)客戶(hù)：
制造業(yè)：廣東格力集團(tuán)、廣東美的集團(tuán)、南航股份廣州飛機(jī)維修工程有限公司、廣州新科宇航科技有限公司、廣州航新航空科技有限公司、廣東松下環(huán)境電器有限公司、日立電梯中國(guó)有限公司、湯淺蓄電池順德有限公司、東興商標(biāo)織繡有限公司、東莞長(zhǎng)盈精密技術(shù)有限公司、汕頭信利光電股份有限公司、東莞勁勝股份有限公司、中船黃埔文沖船舶有限公司、富士康集團(tuán)佛山公司、富士康集團(tuán)昆山公司、歐姆龍精密電子有限公司、福斯流體（蘇州）有限公司、東莞華科電子有限公司、正大集團(tuán)廣西正大畜禽有限公司、福建泉州科盛包裝機(jī)械有限公司、太原鋼鐵集團(tuán)、珠海誠(chéng)威控股有限公司、東莞龍億表業(yè)有限公司、甘肅隆辰實(shí)業(yè)有限公司、東莞華科電子有限公司、東莞億環(huán)電子科技有限公司、佛山澳祥陶瓷有限公司、廣東偉經(jīng)金屬制品有限公司、安徽美芝制冷設(shè)備有限公司、美的環(huán)境電器事業(yè)部、駱駝集團(tuán)有限公司、史丹利百得精密制造（深圳）有限公司、杭州顧家家居集團(tuán)、佛山志達(dá)家居公司……
汽車(chē)及配件：廣汽豐田汽車(chē)有限公司、一汽大眾集團(tuán)成都公司、東風(fēng)日產(chǎn)汽車(chē)有限公司、東風(fēng)裕隆汽車(chē)有限公司、東風(fēng)德納車(chē)轎有限公司、東風(fēng)本田汽車(chē)有限公司、東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司、上汽通用五菱汽車(chē)公司、重慶五菱汽車(chē)公司、比亞迪汽車(chē)有限公司、大連速亞動(dòng)力總成零部件有限公司、廣東增城奔馬實(shí)業(yè)有限公司、廣州飛肯摩托車(chē)有限公司、廣州艾帕克汽車(chē)配件有限公司、江西運(yùn)通汽車(chē)集團(tuán)……
信息互聯(lián)網(wǎng)：廣東電信公司、上海電信公司、深圳金蝶軟件、廣州聯(lián)通公司、長(zhǎng)沙移動(dòng)公司、深圳移動(dòng)公司、鄭州移動(dòng)、武漢聯(lián)通公司、桂林移動(dòng)、江蘇移動(dòng)客服中心、江門(mén)電信公司、貴州移動(dòng)六盤(pán)水公司、鄭州聯(lián)通公司、廣東移動(dòng)客服中心、廣州移動(dòng)通訊有限公司、廣東威創(chuàng)視訊科技股份有限公司、中山達(dá)華智能科技股份有限公司、廣州埃特尼特建筑系統(tǒng)有限公司、深圳太和物聯(lián)信息技術(shù)有限公司、金發(fā)科技股份有限公司、東莞迅脈電子有限公司、安徽創(chuàng)世科技有限公司、深圳市泰昂能源科技股份有限公司、北京五八信息技術(shù)有限公司（58同城）、滴滴打車(chē)公司、百度搜索公司……
國(guó)企及化工：青島港集團(tuán)公司、中化石油湖南公司、南方電網(wǎng)貴州公司、南方電網(wǎng)梅州公司、國(guó)家電網(wǎng)合肥公司、國(guó)家電網(wǎng)池州公司、四川電力公司、上海地鐵公司、深圳地鐵總公司、東莞地鐵公司、深圳供電局、廣州自來(lái)水公司、粵電集團(tuán)湛江電廠(chǎng)、安徽徽商金屬股份有限公司、青島4308機(jī)械廠(chǎng)、廣鐵集團(tuán)餐飲公司、福建億力集團(tuán)、安徽鐵通集團(tuán)、贛州煙草工業(yè)公司、中煙摩迪紙業(yè)（江門(mén)）有限公司、廣東煙草、中國(guó)石化儀征化纖集團(tuán)、武漢鋼鐵集團(tuán)公司、山東魯泰紡織股份公司、華潤(rùn)三九藥業(yè)公司、山東濱化集團(tuán)公司……
政府事業(yè)：廣州市規(guī)劃局海珠區(qū)分局、廣州市職業(yè)能力培訓(xùn)指導(dǎo)中心、廣州市天河區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、廣州越秀資產(chǎn)管理有限公司、佛山政府12345熱線(xiàn)、廣東省郵政局函件中心、廣州設(shè)計(jì)院、暨南大學(xué)管理學(xué)院、中山大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、南昌大學(xué)EMBA總裁班、佛山市高明團(tuán)委、佛山市水業(yè)集團(tuán)有限公司、廣州特種承壓設(shè)備檢測(cè)研究院、順德電力設(shè)計(jì)院、昆明供電設(shè)計(jì)院有限公司、重慶郵政公司、中山廣播電視大學(xué)……
服裝、醫(yī)藥、食品：浙江歐詩(shī)漫集團(tuán)、卡姿蘭集團(tuán)（香港）有限公司、安徽益益乳業(yè)、廣州科方生物技術(shù)有限公司、廣州愛(ài)帛服飾有限公司、海南康芝藥業(yè)股份有限公司、廣州凱聞食品發(fā)展有限公司、山東淄博新華醫(yī)藥設(shè)備公司、合肥微贏集團(tuán)……
服務(wù)百貨業(yè)：廣東德邦物流、廣州摩登百貨公司、廣東羅浮宮集團(tuán)、廣州遠(yuǎn)信集團(tuán)、廣東名匠裝飾集團(tuán)、武漢羅馬春天百貨、廣州德臻機(jī)電安裝公司、廣東和新科技有限公司、廣東五豐行集團(tuán)、北京華冠商貿(mào)有限公司、沈陽(yáng)新創(chuàng)集團(tuán)、廣州萬(wàn)力集團(tuán)有限公司、成都雙虎家私新疆公司、廣州包道集團(tuán)公司……
培訓(xùn)風(fēng)格：前瞻的理念、獨(dú)到的觀點(diǎn)、實(shí)用的方法、幽默的語(yǔ)言，以及多學(xué)科交叉的豐富而又精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成陳老師融洽統(tǒng)一的授課風(fēng)格。陳老師擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)員的激情和興趣，并通過(guò)案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲等互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出、學(xué)有所用，使學(xué)員記憶深刻，深受裨益，輕松成長(zhǎng)。
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