培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月17-18日 深圳 11月9-10日 長沙
課程對象：企業(yè)中、高層管理人員，后備經(jīng)理人
課程收益:
愿意承擔(dān)管理者所必須充當(dāng)?shù)母鞣N角色
科學(xué)管控與人性化管理的有效平衡
有效發(fā)揮自我的影響力
掌握與運(yùn)做高效的工作團(tuán)隊(duì)
掌握進(jìn)行有效的激勵(lì)與授權(quán)技巧
通過有效溝通解決問題與沖突
在執(zhí)行過程中，有效發(fā)揮“承上啟下”的作用
通過身體力行，塑造和建立良好的組織文化
如何有效超越自我,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)思考
如何利用員工的聰明智慧進(jìn)行決策
掌握水平思考和水平溝通的技巧
培訓(xùn)費(fèi)用：3200（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）
授課方式：理念+方法+工具，小組互動、案例分析、角色演練、游戲分享
課程內(nèi)容
1、 管理角色認(rèn)知
“三MANG”經(jīng)理分析
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
案例分析：本質(zhì)化管理
角色一：平臺的建設(shè)者
角色二：員工意愿影響者
角色三：上級的“緩沖器”
角色四：下級的“擋箭牌”
角色五：企業(yè)的管理教練
2、 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
團(tuán)隊(duì)凝聚力性質(zhì)的轉(zhuǎn)變
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段策略
中國人與日本人的團(tuán)隊(duì)意識分析
你能提高員工的團(tuán)隊(duì)意識嗎？
案例分析：“獨(dú)行俠”的轉(zhuǎn)變
案例分析：兩個(gè)經(jīng)理的故事
領(lǐng)導(dǎo)者工作的著重點(diǎn)
如何進(jìn)行有效的外部激勵(lì)
外部激勵(lì)與自我激勵(lì)的比較
自我激勵(lì)與授權(quán)
案例分析：如此經(jīng)理
授權(quán)的誤區(qū)
3、 有效的溝通與協(xié)調(diào)
溝通與問題解決
問題種類與溝通的方式
案例分析：招待標(biāo)準(zhǔn)
溝通方式比較
溝通的障礙
互動練習(xí)：差錯(cuò)
沖突是如何發(fā)生的
案例分析：沖突
沖突的處理方式
4、 高效執(zhí)行力
互動游戲
什么是執(zhí)行力
中層管理者的執(zhí)行角色
企業(yè)執(zhí)行體系框架
案例分析：修正工作
如何保證工作目標(biāo)的落地
如何使員工準(zhǔn)確接受工作建議
如何有效地“放風(fēng)箏”
如何提高自我執(zhí)行力水平
高執(zhí)行型人才素描
個(gè)人執(zhí)行力與企業(yè)競爭力
個(gè)人執(zhí)行力需要體系支撐
執(zhí)行文化是“無形的標(biāo)準(zhǔn)”
領(lǐng)導(dǎo)如何塑造優(yōu)良的執(zhí)行文化
領(lǐng)導(dǎo)如何進(jìn)行“當(dāng)場行動”
5、 高效決策與系統(tǒng)思考
互動練習(xí)
什么是系統(tǒng)思考
系統(tǒng)思考是高效決策的保障
決策失誤分析
”決策陷阱”分析
如何有效跨越”決策陷阱”
案例分析:這樣的會議有效果嗎?
什么是水平思考?
水平思考與水平溝通的關(guān)系是什么?
案例分析:施加影響力
水平溝通的三重境界是什么?
如何傳遞準(zhǔn)確信息
如何有效影響他人的決策
互動練習(xí)
GE公司群策群力分享
導(dǎo)師簡介：張立言老師
領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師
曾任國內(nèi)某大型國企上市公司高層領(lǐng)導(dǎo)
美國HONEYWELL領(lǐng)導(dǎo)力研究訪問學(xué)者
中興通訊學(xué)院資深講師
南玻學(xué)院首席講師
加拿大HEALTHYMAN公司高級管理顧問
中國人力資源開發(fā)網(wǎng)高級顧問
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師、吉林大學(xué)MBA，知名領(lǐng)導(dǎo)行為改善專家，《企業(yè)家》雜志“領(lǐng)導(dǎo)力”專欄的特約撰稿人，曾任國內(nèi)某大型國企上市公司高層領(lǐng)導(dǎo)，美國HONEYWELL領(lǐng)導(dǎo)力研究訪問學(xué)者， 加拿大HEALTHYMAN公司高級管理顧問，中興通訊學(xué)院資深講師，南玻學(xué)院首席講師，多年從事企業(yè)管理者能力提升和企業(yè)管理改善的咨詢和研究，有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，特別是對領(lǐng)導(dǎo)力和管理技巧的研究，有自己獨(dú)特的見解，對目前中國企業(yè)提升執(zhí)行力和企業(yè)中高層的管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力，有一套系統(tǒng)的解決方法，已經(jīng)成為許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的良師益友。
累計(jì)授課時(shí)間600余天，參與學(xué)員近3萬人次，課程風(fēng)格幽默、詼諧、深入淺出，深得學(xué)員喜愛，課程滿意度均達(dá)90分以上。
培訓(xùn)領(lǐng)域：
中、高層管理技能提升、人力資源管理、員工素質(zhì)提升、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
講師特點(diǎn)
張老師兼具多年大型企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和多年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)于一身，具有深厚的管理理論功底和超長的課程研發(fā)能力，擅長將深奧的管理哲學(xué)和理論與實(shí)際的工作緊密結(jié)合起來，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)造性的邏輯思考，通過設(shè)計(jì)靈活、通俗易懂的培訓(xùn)形式將內(nèi)容呈現(xiàn)出來，使學(xué)員頓感豁然開朗，從而深刻地領(lǐng)悟到管理的精髓。
授課風(fēng)格：
風(fēng)趣幽默的講解風(fēng)格，超強(qiáng)的親和力能夠在很短的時(shí)間內(nèi)，拉近與學(xué)員的距離，消除學(xué)員心中的“學(xué)習(xí)智障”，使學(xué)員能夠在輕松愉快的氛圍中，完全敞開心門，最大限度的吸取培訓(xùn)內(nèi)容，使課程效果達(dá)到最大化。
主講課程：
·《中、高層領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升（MTP）》
·《非人力資源的人力資源管理》
·《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》
·《情景領(lǐng)導(dǎo)力》
·《員工關(guān)系管理》
·《跨部門溝通技巧》
·《職場情緒管理》
·《TTT——內(nèi)訓(xùn)師影響力打造》
服務(wù)客戶：
山東青島供電公司、中海集團(tuán)深圳分公司、廣東新協(xié)力集團(tuán)、深圳環(huán)保局、南京地稅、新疆機(jī)場、深圳電子設(shè)計(jì)院、深圳駿鼎達(dá)公司、深圳愛施德等公司、深圳摩比股份有限公司、中國南玻集團(tuán)有限公司、東莞光伏有限公司、宜昌多晶硅有限公司、東莞太陽能有限公司、吳江工程玻璃有限公司、東莞工程玻璃有限公司、深圳浮法有限公司、吳江浮法有限公司、河源沙礦有限公司、東莞陶瓷科技有限公司、成都工程玻璃有限公司、深圳顯示器件有限公司、深圳偉光導(dǎo)電模有限公司、天津工程玻璃有限公司、河北新視窗有限公司、廣東德賽電池有限公司、安徽聯(lián)通、海南聯(lián)通、新疆聯(lián)通、福建聯(lián)通、福建移動、湖南移動、湖北移動、太原移動、廣西移動、貴州移動、深圳電信、東莞電信、廣洲電信、梅洲電信、肇慶電信、茂名電信、揭陽電信、汕頭電信、上海電信、長沙電信、湘潭電信、贛州電信、云浮電信、海南電信、云南電信、佛山電信、浙江電信、懷化電信、衡陽電信、安徽電信、鹽城電信、廣東電信研究院、廣東電信實(shí)業(yè)、中國網(wǎng)通北京分公司、中國鐵通成都分公司、、中國南方電網(wǎng)公司、西北電網(wǎng)公司。 |
您的位置：
（本課程全年循環(huán)滾動開課，如遇開課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排。本課程亦可以安排企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，歡迎來電咨詢相關(guān)事宜！）
