培訓安排:2025年8月22日廣州
培訓費用:1880元(含資料費、午餐費、專家演講費);住宿統一安排,費用自理。
授課對象:生產制造企業班組長、車間主管、儲備干部;需提升現場管理能力的基層管理人員。
課程背景:
在制造生產的前線,班組長們宛如指揮千軍萬馬的將領,肩負著保障生產效率、提升產品質量和凝聚團隊士氣的重任。然而,在他們看似忙碌有序的日常工作中,卻隱藏著一個神秘的“時間黑洞”,正悄無聲息地吞噬著工作成果。
班組長們常常在多任務處理的漩渦中苦苦掙扎,像無頭蒼蠅一樣四處亂撞,每一項任務都只是淺嘗輒止,結果是樣樣都做了,卻樣樣都沒做好。他們不懂得合理規劃工作計劃,缺乏清晰的目標和步驟。更糟糕的是,他們分不清重要與緊急事情的界限,把大量時間和精力浪費在無關緊要的瑣事上,而真正關鍵的核心任務卻被擱置一旁。
最終,這些問題導致了一系列嚴重的后果:生產效率無法達成預定目標,產品合格率急劇下降,團隊士氣也受到了極大的打擊。班組長們每天看似做了很多事情,但實際上卻陷入了“忙、茫、盲”的困境。
為了幫助班組長們擺脫“時間黑洞”的束縛,我們精心打造了劇本《隱形戰場:班組長的時間黑洞》。這部劇本生動地呈現了班組長一天的工作場景,讓你仿佛身臨其境,親眼目睹他們在工作中的種種困惑和挑戰。
我們采用了全新的教學方法——角色扮演。讓學員們按照劇本中的人物設定進行自演自導,親身融入到劇本當中,場景化地感受班長的一天工作情景。在這個過程中,學員們不再是旁觀者,而是成為了故事的主角,他們將深刻體會到班組長所面臨的壓力和挑戰,從而觸發自身管理中的不足之處。
通過角色扮演,學員們將學會如何合理規劃工作計劃,如何區分重要與緊急事情,如何高效地處理多任務。他們將在實踐中不斷反思和總結,找到適合自己的管理方法和技巧。我們相信,這種親身體驗式的學習方式將比傳統教學更有效,更能幫助班組長們提升管理能力,走出“時間黑洞”,在隱形的戰場上取得勝利!
不要再讓“時間黑洞”吞噬你的工作成果,快來加入我們的角色扮演活動,一起在《隱形戰場:班組長的時間黑洞》中尋找突圍之道吧!
培訓目標:
1) 掌握與優化班前會的流程,高質量的開展班前會,從而提升團隊士氣
2) 掌握時間管理與任務優先級劃分技巧,減少無效時間消耗
3) 學員能夠制定高效工作計劃,擺脫忙、茫、盲的身影
通過本課程,班組長將系統性掌握從時間管理的核心技能,實現從“救火隊員”到“高效管理者”的蛻變。
課程大綱:
開場:講師介紹
學員進行角色挑選(8個人物角色,其中班長為主角),選擇扮演不同的人物;每一個場景進行扮演后討論與分享。
第一劇場 晨光與重壓
一、場景1:上班時刻(7:40-8:00)
1.1 被拍碎的時間膠囊——班車20分鐘為何淪為無效戰場;
1.2 拆解張華在班車上的行為鏈
1.3如果班車環境不可改變,你會如何重新設計張華的「班車三件套」
1.4設計三層次拒絕話術模板
二、場景2:車間早會(8:00-8:10)
2.1 繪制張華的「早會攻擊鏈」
2.2 對照「安全事件報告金字塔」,找到潛在的風險點
2.3 如何正確的開班前會(早會)
班前會的四大目的
班前會的技巧
班前會流程
班前會重新演練
第二劇場:生產中的混亂(多任務癱瘓)
三、場景3:時間黑洞(8:10-12:00)
3.1致命的時間刺客——誰在謀殺張華的效率?
3.2繪制張華的「時間黑洞圖譜」
3.3 不良多工游戲(感受時間都去哪了)
四、場景4:轉產危機:10%不良率的背后(12:00-21:00)
4.1 列出劇本中張華處理的全部任務,按輕重緩急重新排序
4.2 如何來區分輕重緩急
小組演討:這些事情你會如何來安排
如何區分重要性
如何區分緊急性
4.3 如何來制作工作計劃
工作規劃的五步曲
學員重新規劃張華的工作,見證神奇的時間黑洞是如何被消失的,從而輕松、高質高效的完成了工作任務)
培訓講師:劉梁平老師
·TWI、現場改善、質量改善咨詢師、培訓師
·南昌大學 質量管理專業
·六西格瑪黑帶
劉老師曾任職深圳信維通信,擔任品質&制造經理。在工作期間,企業獲三星審核A級;實現華為全年零投訴;為集團培養了一批生產主管;同時通過盤活閑置資產,為公司每年獲利30萬以上;通過精益布局提高生產效率40%以上;并解決多件嚴重質量產品問題(每件收益100萬以上/年)
曾任職某汽車用品制造企業,擔任副總經理,在職期間,使公司順利獲得TS16949認證;公司產值同比增加2倍;采購總成本下降5%~10%;任職內無安全事故發生
曾任職某科技股份公司,擔任體系主管&QE,任職期間,幫助企業一次性通過ISO9001及ISO14001體系認證;并帶領企業成功通過了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500強企業的審核;通過改善項目將電鍍不良黑白點不良率由9.6%下降到2.4%
基于多年制造、質量管理經驗及現場團隊管理經驗,劉老師尤其擅長基層管理者的培養以及現場質量效率的改善,劉老師擁擅長領域有:
· 質量改善系列(Shainin復雜問題快改法、SIX SIGMA相關工具應用、質量管理各大工具、TS16949體系運作……)
· 基層管理者培養系列( TWI一線主管管理技能提升、 TWI之JI工作教導、 TWI之JR工作關系、 TWI之JM工作改善……)
劉老師曾服務的客戶有:
汽車及配件行業:東風乘用車、東風本田、日立汽車系統、廣汽豐通、豐田紡織、株洲車城機車配件、敏惠汽車零部件、森六汽車配件、富拉司特、德芬根汽車零部件、彼歐英瑞杰汽車、林駿汽車飾件、逸航汽車零部件、住潤汽車部品、日特固防音配件
醫藥醫療行業:珠海麗珠制藥、優利特醫療電子、洛曼勞仕醫療用品、新產業生物醫學、山德士制藥
食品行業:利口福廣州酒家、中糧萬威客、芙絲飲料
化工及電子行業:藍月亮、脈沖電子、申泰電子、新高姿化妝品、安費諾電子裝配、中涂化工、泰賀塑料、新宙幫、埃賽力達科技、風華高新科技、浪奇實業
電器行業:海爾、美的、白云電器、海信空調、海信空調、 TCL瑞智制冷設備
其他行業:本田制鎖、歐派家居、斯坦雷電氣、日立電梯電機、貝爾阿爾卡特、帕卡機電、康穩移動供電設備、三水金戈新材料、昊志機電、軸心自控、賽道龍頭配件、廣州石油、航宇精工、中佳時達、堤摩訊傳動科技、賽明展柜、燎原模塑 、宏泰高分子材料、中越合金 、德士達建材、 德高建材、泰賀塑料、清隆機械、、諾而達超導技術、、考普瑞西元器件、西川密封件、托肯恒山科技、保華紙品……
劉老師的課程實用度高,鼓勵學員帶著問題來,帶著解決方案離開;同時,老師在課堂中引入大量真實案例,讓學員邊學邊練,強調培訓的落地性,幫助學員進行轉化。
講師部分項目經驗:
劉老師主導了海信班組長項目,實施了多期JI工作教導培訓加輔導,使其企業培訓周期縮短50%,認證通過了37名學員。
參與了海爾機器人項目,主要做了JI教導以及幫助企業做機器人手冊匯編,產出成果:工業機器人手冊、海爾機器人實操手冊等。
參與白云電器白組長項目,提供多起JI工作教導培訓輔導,使其企業試點車間培訓周期縮短50%,幫助企業產出了工作手冊。
為中船文沖造船廠提供了TWI的項目培訓,主導了多期JR培訓及輔導。
主導了廣東芳源新材料集團股份有限公司,筑基者-基層管理者勝任力提升及現場改善;使其企業試點車間安全故事降低60%,認證合格的管理人員15人。
參與了 珠海納思達,班組長勝任力管理,JI工作教導培訓與輔導,上崗培訓周期縮短50%;認證合格40多位管理人員。
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