【培訓(xùn)安排】2025年7月25-26日北京
【培訓(xùn)費(fèi)用】4680元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）
【培訓(xùn)對(duì)象】需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者。
【課程背景】
MTP培訓(xùn)（英文全稱Management Training Program ）原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是為提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該體系對(duì)歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。90年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸，在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對(duì)管理階層一個(gè)有系統(tǒng)、完整的培訓(xùn)方案，廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用，并取得了良好的成果。
調(diào)查表明，很多企業(yè)的管理者普遍缺乏系統(tǒng)化的管理技能學(xué)習(xí)，“無(wú)師自通、自學(xué)成才”普遍存在。管理能力的粗放令企業(yè)無(wú)數(shù)無(wú)形中付出了高昂的管理成本，犧牲了數(shù)倍于實(shí)際業(yè)績(jī)的績(jī)效，浪費(fèi)了企業(yè)大量的資源。
本課程為企業(yè)管理者提供了系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，幫助他們掌握管理技能，并且將學(xué)習(xí)和掌握的技能帶回工作崗位，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得突破性業(yè)績(jī)，幫助他們完成從業(yè)務(wù)精英到管理高手的華麗轉(zhuǎn)身，成為卓有成效的管理者。
【課程形式】
在培訓(xùn)過程中，學(xué)員通過以下形式充分將所學(xué)的工具和方法落地：
·案例研討：以大量實(shí)際案例分析進(jìn)行“仿真式”學(xué)習(xí)
·小組活動(dòng)：以學(xué)習(xí)小組的形式進(jìn)行“工作坊”式分享
·情境模擬：與學(xué)員角色扮演，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“演練場(chǎng)”式互動(dòng)
·心得分享：以“分享墻”形式隨時(shí)記錄心得收獲
【課程收益】
(1) 了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位；
(2) 掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能；
(3) 學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法；
(4) 掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通；
(5) 協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；
(6) 找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法；
(7) 掌握時(shí)間運(yùn)籌方法，提高工作效率；
(8) 提高領(lǐng)導(dǎo)力。
【培訓(xùn)大綱】
第一講：角色認(rèn)知
1、作為管理者的角色與職責(zé)有哪些
2、管理者在知識(shí)和技能方面的轉(zhuǎn)變
3、了解管理功能的內(nèi)涵：在計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制過程中，透過員工達(dá)成任務(wù)
4、知道不同管理風(fēng)格對(duì)員工的看法、關(guān)注點(diǎn)、管理方式的區(qū)別并能運(yùn)用
第二講：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、常用的七項(xiàng)指導(dǎo)行為和七項(xiàng)支持行為
2、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（指揮型管理，輔導(dǎo)型管理，支持型管理，授權(quán)型管理）
3、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度的匹配關(guān)系
4、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)員工能力與意愿的影響
5、如何避免對(duì)員工督導(dǎo)過度與督導(dǎo)不足
第三講：溝通協(xié)作
1、溝通基礎(chǔ)與基本認(rèn)知
2、建立深層溝通渠道
3、應(yīng)對(duì)抱怨和異議
4、高效匯報(bào)和表達(dá)
5、表?yè)P(yáng)和批評(píng)的技巧
第四講：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1、追隨者喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)
2、如何建立影響力與信任力
3、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
4、團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神
5、團(tuán)隊(duì)成員的有效激勵(lì)
應(yīng)用：行動(dòng)計(jì)劃
為了把所學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，你要明確關(guān)鍵行動(dòng)，并且制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。你也將熟悉管理工具箱中的工具，以幫助你把學(xué)到的技能運(yùn)用到實(shí)際工作。
【培訓(xùn)講師】秦浩洋老師
·中央電視臺(tái)特邀嘉賓
·鳳凰衛(wèi)視鳳凰大講堂特邀嘉賓
·英國(guó)克蘭菲爾德大學(xué)MBA
·美國(guó)波士頓大學(xué)全球商業(yè)研究中心高級(jí)研究員
·原北京郵電大學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室863項(xiàng)目成員
·原法國(guó)阿爾卡特公司移動(dòng)應(yīng)用事業(yè)部 市場(chǎng)經(jīng)理
·原美國(guó)朗訊科技移動(dòng)應(yīng)用事業(yè)部 市場(chǎng)總監(jiān)
·著有書籍：《向上管理-做高效能下屬》
·數(shù)十家知名企業(yè)戰(zhàn)略咨詢及管理顧問
·清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南開大學(xué)、山東大學(xué)等十幾所知名高校特邀講師
秦老師是主講中高層管理的老師，和其他以演講為主的老師不同，秦老師更強(qiáng)調(diào)課堂的互動(dòng)性，通過案例研討，情境模擬，角色扮演，小組競(jìng)賽，心得分享，行動(dòng)學(xué)習(xí)等多種形式，使學(xué)員全身心投入到課堂，并將所學(xué)知識(shí)最大程度落地。
秦老師的授課不僅課堂氣氛火爆熱烈，課程內(nèi)容更是精彩紛呈。俗話說(shuō)：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，秦老師的課程為我們打好每一場(chǎng)戰(zhàn)斗提供了三大法寶。實(shí)力、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、這就是老師的授課態(tài)度。
■ 非常清晰的邏輯和課程結(jié)構(gòu)，使學(xué)員在腦海中形成清晰的作戰(zhàn)思路。
■ 各種工具和模型為學(xué)員提供強(qiáng)有力的作戰(zhàn)武器。
■ 大量的實(shí)戰(zhàn)案例為學(xué)員提供演練的機(jī)會(huì)。
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