培訓(xùn)安排：2025年12月8-9日 北京
培訓(xùn)費用：4680元/人（含培訓(xùn)費、教材費、午餐費、茶點費等）
培訓(xùn)對象：工廠廠長、生產(chǎn)管理者、質(zhì)量主管、R&D、PE、ME、QE、SQE等等相關(guān)人員。
課程背景：
防錯法的起源可以追溯到二十世紀(jì)七十年代日本豐田汽車公司的生產(chǎn)實踐中。當(dāng)時，工人們經(jīng)常由于疏忽或遺忘而造成生產(chǎn)過程中的錯誤。為了解決這一問題，豐田公司的質(zhì)量管理專家新鄉(xiāng)重夫（Shigeo Shingo）發(fā)明了防錯法，旨在通過一系列措施，使工人在不特別注意的情況下也不會發(fā)生錯誤。這一創(chuàng)新性的方法很快在豐田公司內(nèi)部得到了廣泛應(yīng)用，并逐漸傳播到全球各地的企業(yè)中。
價值工程產(chǎn)生于上世紀(jì)第二次世界大戰(zhàn)，它以一種全新的理念，將V=F/C(價值=功能/成本)簡單的數(shù)學(xué)概念經(jīng)由管理手法，運用技術(shù)、情報、創(chuàng)意等經(jīng)營要素轉(zhuǎn)化成以最低成本研制最適功能的產(chǎn)品。目前已在全球各行業(yè)發(fā)揮其卓越功效。
企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)和二次開發(fā)階段引入價值工程管理方法，可在維持或提升或優(yōu)化產(chǎn)品功能和性能的原則下，節(jié)省巨額生產(chǎn)、服務(wù)或管理費用，從而為顧客提供高價值產(chǎn)品，為企業(yè)創(chuàng)造最高收益。
價值工程產(chǎn)生于上世紀(jì)第二次世界大戰(zhàn)，它以一種全新的理念，將V=F/C(價值=功能/成本)簡單的數(shù)學(xué)概念經(jīng)由管理手法，運用技術(shù)、情報、創(chuàng)意等經(jīng)營要素轉(zhuǎn)化成以最低成本研制最適功能的產(chǎn)品。目前已在全球各行業(yè)發(fā)揮其卓越功效。
企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)和二次開發(fā)階段引入價值工程管理方法，可在維持或提升或優(yōu)化產(chǎn)品功能和性能的原則下，節(jié)省巨額生產(chǎn)、服務(wù)或管理費用，從而為顧客提供高價值產(chǎn)品，為企業(yè)創(chuàng)造最高收益。
課程目標(biāo)：
1. 提高對防錯技術(shù)重要性的認(rèn)識
2. 理解缺陷的產(chǎn)生過程、機理及其防錯機制
3. 了解防錯裝置和工具的種類和工作原理
4. 學(xué)會在實際產(chǎn)品設(shè)計、制造過程設(shè)計以及現(xiàn)場采用對應(yīng)的防錯裝置的技術(shù)
5. 具備驗證防錯裝置有效性的能力
6. 能夠系統(tǒng)了解和掌握價值工程的基本理論、方法和過程;
7. 學(xué)習(xí)價值工程的核心內(nèi)容，掌握各項主要管理技術(shù)，提升解決產(chǎn)品價值問題的能力;
8. 通過案例分析、專題討論、實戰(zhàn)演練幫助參訓(xùn)學(xué)員達到對價值工程標(biāo)桿管理實踐的高度認(rèn)知，并能夠在企業(yè)內(nèi)部負(fù)責(zé)價值工程項目的實施。
課程大綱：
第一天 Poka Yoke- Course Outline
單元一：防錯法概述
什么是防錯法？
防錯的起源和發(fā)展
生活中的防錯
為什么會出錯
檢驗和防錯
防錯是如何實現(xiàn)的
測試：防錯的挑戰(zhàn)
單元二：防錯的十大原則
斷根原理
保險原理
自動原理
相符原理
順序原理
隔離原理
復(fù)制原理
層別原理
警告原理
緩和原理
單元三：防錯的人機工程學(xué)
人的行為模型
人機系統(tǒng)
人體動作特征
單元四：防錯設(shè)計與DFMEA
可制造性設(shè)計（DFM/DFA）
防錯設(shè)計準(zhǔn)則
FMEA簡介
DFMEA的展開方法和關(guān)鍵點
單元五：過程防錯與PFMEA
過程防錯的三大方法
接觸法
定值法
動步法
PFMEA的展開和關(guān)鍵
單元六：防錯裝置
強制控制裝置
關(guān)閉裝置
警告裝置
傳感告警裝置
單元七：解決方案
防錯和問題解決方法
簡單實用有效的解決方案
防錯實例展示
第二天：價值工程
1 價值工程概述
1.1價值工程的產(chǎn)生與發(fā)展
1.2價值工程的核心概念
1.2.1 功能
1.2.2 性能
1.2.3 成本
1.2.4 價值
1.3提高產(chǎn)品價值的途徑
1.4價值工程基本原理
1.5開展價值工程的工作流程
1.6組建價值工程的高效工作團隊
2 選擇價值工程對象
2.1 價值工程分析對象的選擇
2.1.1 選擇分析對象的角度
2.1.2 選擇分析對象的主要方法
2.1.3 典型案例分析
2.2價值工程改進對象的選擇
2.2.1選擇改進對象的常用方法
2.2.2典型案例分析
2.2.3實戰(zhàn)演練---學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品的價值工程改進對象分析
3 收集信息
3.1信息的內(nèi)容
3.2對信息的要求
3.3信息收集計劃
3.4信息收集的方法
3.5典型案例分析
3.6實戰(zhàn)演練---學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品的價值工程信息收集
4 產(chǎn)品的功能分析
4.1 功能定義
4.1.1 功能定義的方法
4.1.2 典型案例分析
4.1.3 實戰(zhàn)演練---學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品的功能定義
4.2 功能分類
4.2.1功能的主要類別
4.2.2 典型案例分析
4.2.3 實戰(zhàn)演練---學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品的功能分類
4.3 功能整理
4.3.1 FAST圖
4.3.2 典型案例分析
4.4 功能評價
4.4.1 功能評價步驟
4.4.2 功能目前成本
4.4.3功能目標(biāo)成本
4.4.4 功能價值評估
5 構(gòu)思改進方案
5.1 創(chuàng)造型人才的特征
5.2 創(chuàng)造型人才的開發(fā)與培育
5.3 創(chuàng)造性思維
5.4 發(fā)散型思維
5.5 創(chuàng)意思考的規(guī)律
5.6 創(chuàng)新的障礙
5.7 創(chuàng)意思考的十項原則
5.8 創(chuàng)新挖掘技法
5.9 創(chuàng)新培育技法
5.10運用多種心理活動規(guī)律激發(fā)創(chuàng)新
5.11 典型案例分析
5.12 實戰(zhàn)演練---學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品的價值改進方案
6 評價價值改進方案
6.1 概略評價
6.1.1概略評價原則
6.1.2名義分組技術(shù)
6.1.3典型案例分析
6.1.4實戰(zhàn)演練---學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品價值改進方案的概略評價
6.2方案具體化和試驗研究
6.3 詳細(xì)評價
6.3.1 詳細(xì)評價方法
6.3.2典型案例分析
6.3 3 實戰(zhàn)演練---學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品價值改進方案的詳細(xì)評價
7 如何實施方案與評價成果?
7.1 改進方案的申報
7.2 改進方案的實施
7.3 評價價值工程成果
7.4 價值工程總結(jié)
培訓(xùn)講師：饒中老師
34年制造業(yè)技術(shù)和管理的經(jīng)驗以及20年企業(yè)咨詢經(jīng)驗。北京航空航天大學(xué)工學(xué)學(xué)士、華中科技大學(xué)MBA、美國南加州大學(xué)（USC）訪問學(xué)者、國際認(rèn)證銀章培訓(xùn)講師、深圳市企業(yè)協(xié)會理事、深圳市中外企業(yè)家協(xié)會理事、深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢專業(yè)委員會副主任、深圳市優(yōu)秀培訓(xùn)講師、深圳市十大金牌顧問。
饒中老師長期從事制造領(lǐng)域管理咨詢和培訓(xùn)，在提高效率、降低成本方面有獨到的研究, 在工業(yè)工程、精益設(shè)計、精益制造、約束理論及創(chuàng)新方法（TRIZ）的綜合應(yīng)用上有多年成功經(jīng)驗。饒老師知識淵博，授課風(fēng)格生動活潑，風(fēng)趣幽默，深入淺出、激情洋溢，富有感染力，非常注重與學(xué)員的互動演練，善于以實戰(zhàn)案例啟發(fā)學(xué)員，深受學(xué)員及培訓(xùn)管理者的好評。
饒老師在培訓(xùn)和咨詢領(lǐng)域里有著驕人的經(jīng)歷，在北京、上海、廣州和深圳等地多次成功舉辦過公開講座。曾經(jīng)為多家世界500強企業(yè)、著名外資企業(yè)和民營企業(yè)及大型的國企提供過工業(yè)工程（IE），精益生產(chǎn)、Six Sigma、TRIZ創(chuàng)新方法、生產(chǎn)計劃與控制系統(tǒng)、運營管理的培訓(xùn)及咨詢，服務(wù)過的企業(yè)包括ABB、施耐德、上海貝爾阿爾卡特、西門子、飛利浦、輝瑞制藥、萬寶至馬達、珠海馬田、當(dāng)納利、 TCL、美的、格蘭仕、波導(dǎo)、新大洲本田、鄭州日產(chǎn)、天津一汽、新華聯(lián)集團、龍大集團、東江集團等。饒老師不僅培訓(xùn)過1000余家企業(yè)，并進廠輔導(dǎo)企業(yè)達200余家，其中包括上海貝爾阿爾卡特、 TCL、新大洲本田、萬寶至馬達、ABB、施耐德電器、日產(chǎn)汽車、美的、美資萬德公司、麥科特山陽、東江集團等知名企業(yè)。
饒中老師不僅實踐經(jīng)驗豐富，對理論研究也非常深入。由于其杰出的表現(xiàn)，十年前被某大學(xué)慧眼識珠調(diào)入其工業(yè)工程系任教并從事相關(guān)理論研究。經(jīng)過10余年深入的理論研究和知識體系的梳理，結(jié)合其30多年的制造業(yè)實務(wù)的經(jīng)驗，饒中老師將從一個更高更新的視角闡釋制造之道。
授課風(fēng)格：戰(zhàn)略性和實用性相結(jié)合的生動傳授方式，促使學(xué)員全神貫注。
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