培訓安排：
2022年6月18-20日成都 6月24-25日北京 7月08-09日北京
2022年7月22-23日北京 8月12-13日北京 8月26-27日北京
2022年9月09-10日北京 9月23-24日北京 10月22-23日北京
2022年11月11-12日北京 11月25-26日北京 12月16-17日北京
培訓費用：4500元/人（含教材費，資料費及稅費等）
認證費用：2000元/人（含考試費，認證費與證書費），可選擇參加。
《ACI國際培訓師》證書優勢：
·ACI證書持有者可作為高級專業人才錄入中國專業人才庫，并且終身有效
·ACI證書是各類企事業單位聘用、加薪及職務晉升的重要參考依據
·ACI證書被廣泛認可，被各界行業精英稱為“21世紀的求職綠卡與高薪通道障”
·ACI證書獲得157個WTO成員國廣泛認可，具有高度權威性，全球通用
·ACI認證是獲得國家人社部備案超過十年的唯一一家高端國際認證項目
·ACI證書持有者可獲得美國聯邦政府公證，享受海外工作和學習惠助
·ACI證書持有者將有機會參加國際行業會議、論壇及培訓等相關活動
·ACI是“國際培訓師培訓”領域唯一的定制型高端培訓班
·ACI是迄今為止唯一立足“高、精、尖、實、新”的“全能力”培訓班
培訓背景：
培訓是門技術也是一種技能，只有經過專業的系統訓練，才能真正掌握這門技能！只有職業化和專業化，才是任何培訓師的生存根本，它的作用超過了單純的培訓技巧。
為什么培訓總是缺乏吸引力？為什么培訓師無法把控培訓場面？如何提高培訓師的課程開發水平？如何讓培訓真正有效？怎么樣吸引學員參與？如何提高課程滿意度？本課程幫助參加者快速突破培訓障礙，減少自我摸索的時間，幫助參加者理解并掌握專業培訓者的重要技能，盡快成為優秀培訓師。同時本培訓班也是對培訓師的職業認證班，讓您學習培訓師職業技能的同時得到權威的國際認證，提供更好職業上升通道與更廣闊的職業發展空間。
課程收益：
1、按照職業標準對內部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練；
2、理解作為企業內部培訓師的角色，認識到責任和作用；
3、掌握成人學習的原理及關鍵要素；
4、突破心理緊張情緒訓練；
5、掌握各種態勢語言的靈活運用；
6、掌握登臺禮儀規范及臺上呈現技巧；
7、掌握各種語言藝術及開場結尾設計訓練；
8、掌握課程開發設計技巧及PPT課件制作技巧；
9、掌握如何促成與學員的互動，促進教與學的和諧展開；
10、掌握授課的控場方法和回應學員提問的方法……
課程特色：
1、給您方法，給你技巧，給你實戰演練的機會；你說，你做，大家來點，講師來評；
2、重視差異，因材施教，尤其善于觀察和把握學員個體特征與差異；
3、運用現場訓練，進行有針對性引導與輔導，課程富有親和力，控場能力強，極具大家風范；
4、幽默風趣，形式多樣，在潛移默化中教會學員知識和人生哲理，在輕松的氛圍中提高能力；
5、注重學員切身體驗，引導和傳承企業文化，使培訓具備更深遠的意義與高度。
【課程內容】
一、打牢根基——登臺演繹準備篇
（一）專業角度認知培訓
1、企業培訓最終結果是“有效”
2、什么是好的培訓？
3、培訓價值“五層級”及實現策略
1)吸引興趣聽
2)存下印象深
3)個人行為改
4)集體行為優
5)投資回報評
（二）良好的講師形象
1、你的形象是否令人愉悅？
2、重視良好的第一印象
3、培訓師的專業形象及服裝要求
4、奇妙的服裝色彩
（三）應對緊張的方法和技巧
1、壓力從何而來？
2、調節緊張的“六大法門”
1)心理暗示法
2)成功冥想法
3)生理舒緩法
4)壓力轉換法
5)課托協助法
6)專注主題法
（四）專業臺風“速成法”
1、登臺“三定”——站定、笑定、眼定
2、演繹“五法”
1)站姿（在臺姿勢、站臺位置）
2)走動（走場規律）
3)手勢（經典手勢）
4)眼神（目光運用）
5)表情（恰當表情）
【學員練習】學員以小組為單位進行實操練習，并安排學員上臺呈現。
【教學手法】案例、研討、練習、演練本章目的：幫助學員建立正確的企業培訓認知，掌握課堂設計流程，根據 KSA匹配合適的教學策略
二、玩轉課堂——精彩演繹呈現篇
（一）授課的基本流程
（二）激活開場 —— 課程開場的5個步驟
1、開場問好引發關注
2、自我介紹加強認知
3、主題導入建立鏈接
4、課堂約定達成共識
5、團隊共建促進共創
（三）引人入勝 ——“主題導入”的7種設計方法
1、問題切入法 —— 設計問題引發思考
2、案例運用法 —— 工作/生活化場景案例進行鏈接
3、數據列舉法 —— 用數據加以佐證引入主題
4、引經據典法 —— 權威\數字\新聞\歷史
5、故事引入法 —— 歷史故事\自己的故事
6、道具運用法 —— 實物或自制道具引起關注
7、活動游戲法 —— 活動帶出寓意切入主題
【課堂練習】學員以小組專業授課手法的設計
（四）高效課堂 —— 全腦授課三大關鍵
左右腦分工及特點
1、理性腦在課堂中的應用要素
2、感性腦在課堂中的應用要素
常見教學方法及應用技巧
1、講授教學法
2、問答測試法
3、案例分析法
4、角色扮演法
5、游戲、競賽帶動法
6、視頻教學法
（五）完美收官 —— 結尾三部曲設計技巧
1、總結回顧
2、號召行動
3、感謝祝福
（六）語言表達 —— 課程講授的基礎要素
優秀表達的三維度模型
邏輯呈現從語言的結構化表達開始
1、提升語言表達能力的方法 —— 金字塔結構
1)結論先行、鎖定主題
2)以上統下、嚴密論證
3)分類清楚、合理布局
4)邏輯遞進、逐步展開
2、結構化的語言表達技巧
【課堂演練】樁子練習
感性演繹從聲音呈現開始
1、發聲技巧
2、氣息訓練
3、語音語調
【教學手法】視頻、案例、研討、練習、演練
三、內容為王——培訓課程設計篇
（一）課程設計常見的問題
1、堆砌
2、攤大餅
3、雞頭蛇尾
4、米多水少/米少水多
（二）培訓中的10分鐘理論
（三）培訓課程設計的四要素
1、學員定位
2、教學手法
3、內容邏輯
4、信息呈現
（四）培訓設計的基本原則
1、左腦邏輯——骨架
2、右腦情感——血肉
（五）好課程是怎么設計出來的？
1、分析培訓需求
1)課題從哪里來？
2)課題分析 —— 2W1H
3)運用“思維導圖”繪制問題對話框
【課堂練習】運用“思維導圖”繪制問題對話框，確認課程主題《KKK》
2、設定課程目標
1)什么是課程目標
2)如何設定培訓目標
3)如何描述課程目標？
【課堂練習】提煉課程《KKK》的課程目標
3、搭建課程架構
1)我們的思維習慣
2)邏輯訓練的有效工具：金字塔原理
3)從上往下搭建架構的步驟方法
4)同級分支三種邏輯順序
【測試：確定以下邏輯順序？】
【課堂練習】金字塔原理的案例運用
【課堂練習】制定課程《KKK》的課程大綱
4、組織教學內容
1)培訓師的專業沉淀
2)素材的收集和整理——建立你的素材庫
【思考】素材收集的途徑有哪些？
3)如何生動演繹案例？
4)常用的教學方法及課程“心電圖“
5)選擇教學方法時應注意哪些因素？
【課堂練習】專業授課手法的設計
四、信心保障——培訓現場應對篇
（一）如何精彩互動？
1、營造良好氛圍的3大原則
2、精彩互動的14個方法
（二）如何設計和應對提問？
1、提問在授課中的作用
2、靈活運用多種提問方式
1)問題的兩種類型
—— 封閉式提問
—— 開放式提問
2)封閉式提問的設計技巧
3)開放式提問的設計技巧
3、坦然面對學員提問
4、回答問題的技巧
（三）如何有效控場？
1、課堂控制兩大原則
2、培訓師控場的四個層級
1)如何保證學員“聽”？
2)如何知道學員“懂”？
3)如何保證學員會“做”？
4)什么是“做好”？
4、如何面對不同狀態的學員？
5、如何應對各種麻煩？
（四）如何控制時間？
1、時間掌控不佳的7種表現
2、有效掌控時間的方法
【教學手法】視頻、案例、研討、練習、演練。
【培訓講師】張會國老師
·美國ACI注冊培訓師認證授權講師
·TTT實戰、落地型高級培訓師
·聚焦TTT課程的培訓師
·資深TTT專家，專注10年
·ACI培訓師訓練基地 教練
·培訓師大賽 評委
教育背景：
2001.9-2003.7 清華大學 國際工商管理碩士（IMBA），
1990.9-1994.7 東北師范大學 理學士，
主要職業經歷：
在其將近20年的職業生涯中，張先生分別從事過物流、汽車、建材與房地產、咨詢與培訓等各種不同的行業，分別從事過戰略與人力資源、企業高級管理、咨詢和培訓等工作。先后擔任：
·北京奔馳戴姆勒-克萊斯勒汽車有限公司人力資源高級經理，與歐洲著名咨詢公司羅蘭貝格、美國著名人力資源咨詢公司美世咨詢合作，歷時兩年完成公司的企業培訓體系再造、人力資源績效、薪酬體系的建立與實施；
·歐洲最大的管理培訓公司企顧司（中國）專職培訓師與咨詢顧問。
服務的企業包括民營公司、中外合資、外商獨資其間張先生積累了豐富的企業管理工作經驗和培訓工作經驗。
授課風格：
張先生有管理咨詢工作經驗，對體系設計有入微的把握，同時有豐富的人力資源培訓、企業管理實戰經驗，他主講的培訓課程系統性強、可操作性強。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密，把思路、方法和工具一一解析，既有“道”的闡釋，又有“術”的演練，拿來即用，實用性強。
作為專業講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。在課程講解過程中，講究參與、互動、實踐、行動學習，通過角色扮演、案例分析、游戲感悟、頭腦風暴、小組討論等多種方法，讓學員聽懂、感悟、學會、掌握，從而有效提升培訓效果。
【報名咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯 系 人：李先生 陳小姐
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