課程背景：
企業團隊常常存在這樣的現實問題：
1. 戰略清晰正確，但團隊無法執行到位，導致企業缺乏競爭力！
2. 各部門自身執行不力，卻常常抱怨其他部門不配合，抱怨多！
3. 管理過程中人情大于制度，制度流程形同虛設！
4. 問題明明已找到解決方法，在現實工作中卻一犯再犯，并且每次都找理由推脫；
……
本課程結合企業中存在的各種執行不力問題，從根源上找原因，并針對性講授如何提升團隊執行力的方法技巧。課程每個模塊均包含“理念+工具”，并通過“演練+案例”的交叉組合，讓受訓學員在短時間內掌握基本的工具和方法。
課程收益：
● 認知方面：使學員正確認知什么是執行力、團隊為什么缺乏執行力的深層原因；
● 方法方面：通過案例分析、游戲、視頻等，使學員掌握從4個維度提升團隊執行力；
● 行為方面：通過集體共創，讓學員在課程結束時承諾未來行動計劃，便于課后檢查與跟蹤；
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：部門主管、經理、總監
課程方式：理論講授+啟發提問+案例研討+角色扮演
課程大綱：
第一講：以史為鏡，執行力為組織立身之本
一、組織成功的三要素
討論：蘋果、華為、阿里為什么取得成功？
1. 哈佛商學院的研究：正確戰略、專業團隊、團隊執行力
2. 戰略的定義：追求什么、放棄什么
3. 團隊執行力的重要性
視頻案例：海爾砸冰箱事件
二、團隊執行力公式
思考：哪些要素決定了團隊的執行力？
團隊執行力=領導執行力X部屬執行力X制度執行力
三、部屬執行力是可以培養的
1. 西點軍校培養了最多的世界500強CEO
2. 軍人出身的企業家的總結：執行力不是天生的
第二講：以身作則，團隊領導樹立執行榜樣
一、優秀的團隊領導，必須有卓越的執行力
視頻案例：歸來的沙克爾頓
探討：這段視頻還給你什么啟發？
二、團隊領導提升自我執行力的四大舉措
1. 樹立榜樣：你做的比說的更重要
案例：任正非出差自己打出租車
2. 嚴以律己：不要讓自己成為組織規則的破壞者
案例：董明珠不讓哥哥經銷格力產品
3. 一視同仁：上司的“公平”比“有能力”還重要
案例：柳傳志的原上司開會遲到了
4. 關愛下屬：人的行動力，要么是利益驅動，要么是情感驅動
案例：李云龍身先士卒營救張大彪
三、提升團隊執行力，是對團隊管理者的巨大考驗
1. 自我覺察
練習：對照以上四點，列出自己的一項不足
2. 改善計劃
現場演練：找一名學習伙伴，分享自己未來的行動計劃
第三講：理心識人，科學提升部屬執行力
一、理心：認識與高效執行力對應的三大心態
1. 服從第一、理由第二
情景探討：上司叫你往前跳但前面有個坑，你跳還是不跳？
2. 結果第一、過程第二
話題探討：結果與過程，哪個更重要？
執行力哲學：結果不能商量，過程可以討論
3. 速度第一、完美第二
案例：遼沈戰役中的錦州戰
執行力哲學：在行動中不斷接近完美
二、識人：個人行為風格與執行力的關系
1. 四種不同的行為風格介紹：表達型、力量型、完美型、和平型
2. 簡易測試：你是什么行為風格？
案例分析：不同風格在執行過程中的優點與不足
三、全方面分析，從四維度科學提升部屬的執行力
案例分析：很多人減肥為什么總是不能成功？
1. 要素一：任務明確
故事：中原之戰中的低級錯誤
執行過程中的溝通技巧：反饋與確認
2. 要素二：意義清晰
心理學：意義決定動機
故事：最后留下來的華為的工程師
3. 要素三：方法得當
故事：山田本一屢次獲得冠軍
通過目標分解找到執行方法：大目標-子目標-方法-計劃
練習：選擇一項任務，并將其分解到具體的計劃
4. 要素四：獎罰分明
常見問題：獎罰不對稱（做好是應該的 VS 做不好就要罰 ）
案例：為什么自己的有些年度目標不能完成？
第四講：獎罰分明，建立團隊激勵機制
一、獎罰是執行力的保障機制
說一說：什么組織的執行力最強？
歷史故事：諸葛亮揮淚斬馬謖
現代案例：春節過后如何讓大多數員工準時返公司上班
探討：法、理、情三個字，順序應該如何排？
二、獎罰有機結合，對準當事人的心理需求
1. 常見現象：員工經常遲到，天天罰款也沒有用
2. 馬斯洛需求層次的啟示：不同階段的人，有不同的心理需求
視頻：老師長批評李云龍
問題探討：輕微的罰款對于85、90后的員工沒有用，如何提升他們的執行力？
三、多運用非物質激勵技巧，提升部屬執行力
1. 提升部屬執行力，不能只依靠物質激勵
研討：你能想到哪些非物質激勵手段？
2. 常見非物質激勵技巧
1）給予挑戰
2）充分授權
經典案例：海底撈公司是如何激勵店長的
3）樹立標桿
視頻：五公里越野
4）強化內在動機
區分：外部動機與內部動機
故事：老人如何讓吵鬧的孩子離開、蘋果公司的金香蕉獎的由來
5）不同形式的贊美
探討：如何贊美部屬最有效？
故事：唐駿的致員工家長信
小組頭腦風暴：總結課程收獲，制定小組課后行動計劃
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