課程背景：
本課程根據ICF（國際教練聯盟）的11項專業教練能力與技術，結合管理者的工作實踐，
● 通過學習教練式的管理技術，培養管理者成為一名教練型的管理者，
● 突破傳統的思維與習慣，提升管理者的自我覺察能力；
● 學習培養下屬主動工作習慣的技巧，從而影響整個組織的氛圍與士氣。
● 采用講解、演示，學員小組討論、1對1練習等方式，讓學員在體驗中學習，效果更好；
● 所學的方法馬上可以應用到工作中，并通過實踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。
學員收益：
● 認識教練型管理與傳統管理的不同；
● 學習教練型班組長的五大技能；
● 通過教練體驗，演練并掌握5大核心管理技術；
● 幫助管理者突破傳統管理思維，建立創新管理思維；
● 學習6大工具系統綜合運用技術，成功幫助班組長轉型為教練型班組長。
課程特色：
● 落地性——課程內容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉化，拿來即用。
● 工具性——將輔導技巧工具化，引入ICF國際教練聯盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。
● 針對性——為管理者度身定制的課程，內容100%貼合管理者的工作實際。
● 實用性——培訓突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導師專業指導，學員們在課上直接掌握方法。
● 生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓形式，突出課堂的生動性。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：班組長
課程大綱：
第一單元 教練式管理與傳統管理的不同
-活動：體驗教練式領導
-教練式管理與傳統管理的區別
-教練式管理成功案例分享
-案例2則：IBM案例與NISSAN案例
-教練式管理創造高績效團隊
-檢測管理風格
-教練式管理者的二大核心能力
第二單元 基于愿景的激勵法
-體驗：成功畫面
-工作動力的來源
-激勵的目的
-視頻案例：成功畫面與工作動力
-演練：尋找成功畫面
-學習：SMART目標法
-學習：CUP目標檢測工具
-情境演練：愿景激勵步驟
第三單元 內驅式輔導法
-認識4P風格
-認識人的4種行為特征
-測試：自我4P風格
-討論：4P偏好
-了解下屬的4P風格及長短處
-演練：如何發揮下屬的長處與行動計劃
-基于4P風格輔導技巧
-學習4P風格的學習特征
-基于4P學習風格的輔導技巧
-學習：糾正行為的4步輔導法
-情境模擬：小張又遲到了
-學習：鞏固及表揚4步輔導法
-情境模擬：小王連續創業績第一
第四單元 引導式溝通法
-體驗好的溝通與壞的溝通
-傾聽的3個階段
-學習提升理解他人能力的3F聆聽技術
-案例：體驗 3F聆聽
-演練：3F沖突化解流程
-情境演練：3F式溝通法
-學習：6L促進關系溝通的流程
-演練：6L提問式溝通應用
-行動計劃：教練式溝通改善計劃
第五單元 推動執行的督導法
-中心練習，體驗最佳意識狀態
-體驗：5R高績效督導流程
-演練：5R工具
-體驗：MV雙倍提效執行工具
-演練：提效執行工具
-體驗：2W工作改善之輪
-演練：2W工具
-情境模擬：下屬周工作督導
-教練實踐
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