《商學(xué)院：商業(yè)市場教育的煉金石？》
王石婚變一事激起千層浪，也讓長江商學(xué)院成了無故“中槍”之所，從學(xué)院logo到學(xué)員群體的分析，商學(xué)院瞬時成了名流交際場的熱門代名詞。在撥開輿論的迷障之后，商學(xué)院在定位為培養(yǎng)商務(wù)人才，培養(yǎng)適用當(dāng)代商務(wù)理念的經(jīng)濟人才為主教育機構(gòu)，在MBA課程大熱和教育市場競爭林立的環(huán)境下，品牌口碑，服務(wù)質(zhì)量，教學(xué)環(huán)境等等都是評定一個商學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)。
借不久前香港亞洲商學(xué)院年會召開之際，筆者采訪到了香港亞洲商學(xué)院內(nèi)地負責(zé)人與部分學(xué)員，從管理者的經(jīng)營之道和學(xué)員的實際學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而“探秘”商學(xué)院的教學(xué)實質(zhì)。
程耿敦：“實用為王”是我們的辦學(xué)理念
（程耿敦，香港亞洲商學(xué)院內(nèi)地負責(zé)人兼教育總監(jiān)，東莞市亞商企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司董事長兼總經(jīng)理）
記者：商學(xué)院的性質(zhì)與其他培訓(xùn)類的學(xué)院相比，有什么區(qū)別？
程耿敦：商學(xué)院，有的也叫管理學(xué)院。我認為簡單的說：商學(xué)院就是培養(yǎng)商界管理人才的學(xué)院。和其他培訓(xùn)類學(xué)院相比，商學(xué)院更注重學(xué)員能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識的傳授。
記者：在您看來，是什么原因造成培訓(xùn)市場上MBA課程大熱的現(xiàn)象？
程耿敦：我認為MBA課程大熱主要有兩個方面：第一是學(xué)了MBA確確實實可以提高學(xué)員的綜合管理能力，提高其分析問題和解決問題的能力，所以很多學(xué)員了解清楚之后就選擇學(xué)MBA了；另一方面也有部分人士圖MBA的名聲，拿個MBA為自己的仕途增加砝碼。因為MBA的功能效用逐漸升華成了品牌效用，所以MBA課程比較受市場的歡迎。
記者：香港亞洲商學(xué)院是幾時在東莞設(shè)立招生分部的？
程耿敦：香港亞洲商學(xué)院是2005年5月開始在東莞設(shè)立大陸第一家分教點的。
記者：香港亞洲商學(xué)院是東莞目前為數(shù)不多的商學(xué)院之一，為什么選擇在東莞設(shè)點？東莞的生源主要是本地人么？
程耿敦：其實目前在東莞招生的商學(xué)院也不算少。我們選在東莞設(shè)點，主要是看重東莞是世界的加工廠，制造企業(yè)數(shù)量非常巨大，但是管理水平相對比較低下，有較大的培訓(xùn)市場。我們的生源主要是在東莞各類企業(yè)任職的職業(yè)經(jīng)理人，其中90%以上不是廣東本地人。
記者：香港亞洲商學(xué)院與其他的商學(xué)院相比，最突出的辦學(xué)特色是什么？
程耿敦：我們的辦學(xué)理念是“亞商教育實用為王”，從課程設(shè)置、師資配備、收費標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)都是充分考慮學(xué)員的需求而制定。我們最大的特點是學(xué)員入學(xué)后可以終生免費參加我們?nèi)我饨虒W(xué)點的MBA課程學(xué)習(xí)，不像其他培訓(xùn)機構(gòu)快餐式的學(xué)習(xí)。
記者：貴校一般的招生對象是那些群體？報名有沒有什么樣的條件規(guī)定？
程耿敦：我們目前的招生群體主要是中小企業(yè)的中高層管理人員。報名亞商MBA要求本科學(xué)歷五年以上的管理工作經(jīng)驗，大專學(xué)歷八年以上管理工作經(jīng)驗，管理工作經(jīng)驗是最硬性的入學(xué)條件。
記者：遠程課程和面授課程，這兩種授課形式各自的優(yōu)點是什么？是什么決定了遠程與面授課程的價格定位？
程耿敦：遠程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于不受地域的限制，學(xué)習(xí)時間也更靈活。面授學(xué)習(xí)的優(yōu)勢就是有更多機會現(xiàn)場向老師學(xué)習(xí)、與同學(xué)交流。因為講師的課酬、上課的場地等費用較高，所以面授的收費標(biāo)準(zhǔn)要比遠程的稍高一些。
記者：貴校目前的師資和收費是什么情況?
程耿敦：我們目前的師資是國內(nèi)MBA的一流師資，其中30%學(xué)院的教授和70%實戰(zhàn)派的資深講師，保證學(xué)員理論和經(jīng)驗兩方面的學(xué)習(xí)需求。2013年的MBA面授班的費用是20800元RMB/位。
記者：香港商學(xué)院在內(nèi)地的發(fā)展情況如何?是否有其他發(fā)展計劃？
程耿敦：我們的MBA招生項目在內(nèi)地運作8年，目前在東莞、深圳、佛山、重慶、西安、寧波等城市設(shè)有分教點。我們將逐步在國內(nèi)的一二線城市設(shè)立分教點。除之前專注的MBA培訓(xùn)班外，我們還將開設(shè)EMBA和DBA培訓(xùn)班。
記者：現(xiàn)在的商業(yè)培訓(xùn)，多數(shù)會采取加盟以及招商的項目，你覺得這些商業(yè)成分的運行，對教學(xué)的質(zhì)量會不會有所影響？
程耿敦：我們也采取加盟的方式在全國各地增設(shè)教學(xué)點，但我們的每個教學(xué)點只負責(zé)招生，師資配備、課程設(shè)置、畢業(yè)考核、售后服務(wù)都由教務(wù)管理中心統(tǒng)一安排，所以不會影響教學(xué)質(zhì)量。
羅向東：MBA教育熱，是一種理性的回歸和現(xiàn)實的剛性需求的反映
（羅向東，職業(yè)經(jīng)理人，目前在百花集團從事管理工作）
記者：你之前接受過哪些其他的商業(yè)課程培訓(xùn)？
羅向東：人力資源管理培訓(xùn)、連鎖經(jīng)營管理培訓(xùn)、物業(yè)管理培訓(xùn)等。
記者：你是怎樣看待現(xiàn)在大熱的MBA課程的？
羅向東：我認為現(xiàn)在大熱的MBA教育是一種理性的回歸和現(xiàn)實的剛性需求。上世紀(jì)九十年代初，MBA教育從國外大規(guī)模引進中國大陸，媒體大炒特炒，片面夸大它的價值和作用。高等院校為經(jīng)濟效益大干快上，不顧實際情況和教學(xué)質(zhì)量，瘋狂開班，培養(yǎng)的MBA畢業(yè)生重理論輕實踐，對企業(yè)不起作用或甚至起反作用；職業(yè)經(jīng)理人甚至一些在校大學(xué)生盲目聽從，報名上學(xué)，企圖走一條事業(yè)成功的捷徑；企業(yè)迷信MBA，凡高管必MBA，結(jié)果為此付出了沉重的代價。導(dǎo)致整個MBA教育引起企業(yè)和社會的整體反感，MBA被戴上華而不實的帽子，社會和企業(yè)對MBA談虎色變，唯恐避之不及。城門失火，殃及池魚，從此，正規(guī)的和不正規(guī)的，有價值的或無價值的，只要是MBA就都被企業(yè)和社會打入冷宮。近五六年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和企業(yè)的規(guī)模化、國際化發(fā)展趨勢，對MBA的剛性需求逐漸顯現(xiàn)出來，企業(yè)、高等院校、職業(yè)經(jīng)理人開始重新評估MBA的價值和作用，對MBA的認識和理解也逐漸成熟。正是在這種背景下，大家才不約而同地重新選擇了MBA教育，特別是最近幾年，MBA教育才重新開始大熱起來，所以，現(xiàn)在所謂的MBA教育大熱，其實是一種理性的回歸和現(xiàn)實的剛性需求的反映。
記者：你在香港亞洲商學(xué)院學(xué)習(xí)了多久（多少個課程）？
羅向東：從2009年接觸到香港亞洲商學(xué)院以后，一直在參加香港亞洲商學(xué)院的課程學(xué)習(xí)，完成了香港亞洲商學(xué)院的所有課程學(xué)習(xí)，并在2010年獲得了香港亞洲商學(xué)院的畢業(yè)證和學(xué)位證。
記者：你在亞商學(xué)習(xí)最大的收益是什么？
羅向東：我在那里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了MBA全部的課程教育，獲得了MBA的知識結(jié)構(gòu)，提升了自身的企業(yè)工商管理理論素養(yǎng)；通過與老師和學(xué)員的互動，加深了對工商管理理論知識的理解，獲得了企業(yè)工商管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗和能力；接觸了優(yōu)秀的老師和學(xué)員，開闊了眼界，建立了良好的人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
彭慶華：亞商學(xué)員多為70后
（彭慶華，總經(jīng)辦高管，擁有20年大、中型制造業(yè)管理經(jīng)驗）
記者：你是怎樣看待現(xiàn)在大熱的MBA課程的？
彭慶華：是必然趨勢，雖良莠不齊魚龍混雜，但整體好的且有可喜可嘉的好趨勢。
記者：你之前接受過哪些其他的商業(yè)課程培訓(xùn)？
彭慶華：從新世紀(jì)（2000年）以來我每年會投入一部分寶貴時間、精力與資金去接受系統(tǒng)的培訓(xùn)。在亞商之前接受過：體系管理（ISO9001/14001）、職業(yè)經(jīng)理人、TQM、TPS以及職業(yè)策劃師管理方面、溝通方面的培訓(xùn)、執(zhí)行力培訓(xùn)等高業(yè)課程培訓(xùn)。
記者：你在亞商學(xué)習(xí)最大的收益是什么？
彭慶華：帶希望而來，帶滿意而歸。最大的收益是：在老師與學(xué)長們的“傳道授業(yè)解惑”下，我畢業(yè)了，我深受亞商文化的影響成了優(yōu)秀學(xué)員，且廣交了一批優(yōu)質(zhì)的且極具極大潛力的職業(yè)經(jīng)理人同學(xué)群，每當(dāng)想到來自于五湖四海的同學(xué)們在課中聆聽老師上課的如饑似渴的感覺，以及課中課后互動的事件，令我總有一種感動，特別是老師們與同學(xué)們所體現(xiàn)的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德，我想，亞商老師是用行動用心在教，亞商學(xué)員是用行動用心在學(xué)，育人與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了完美的統(tǒng)一，師生們是國家棟梁，是民族希望，學(xué)生們其比重由60后為主轉(zhuǎn)向更多的70后為主，并開始將有80后新生代加入，在這里能分分秒秒感覺到學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性。
記者：你在香港亞洲商學(xué)院學(xué)習(xí)了多久（多少個課程）？
彭慶華：按我的輔導(dǎo)老師王老師原計劃是希望我18個月左右完成學(xué)業(yè)。我每天花二小時以上如同應(yīng)對高考一樣認真對待學(xué)習(xí)，每次老師的課堂作業(yè)與各種課件認真做好課前預(yù)習(xí)，課中筆記，課后復(fù)習(xí)，專注的原因是之一，加上老師們以及一些學(xué)長們的輔導(dǎo)，事實上，我只花了一年時間且大都是優(yōu)秀通過（在我們同學(xué)中相對不多，由于工學(xué)矛盾，且學(xué)校要求較嚴(yán)格，大部分應(yīng)是一年半左右畢業(yè)）。學(xué)習(xí)課程是16科，選修課是5課，必修課是11科（包括論文）。當(dāng)然課程學(xué)習(xí)是其一，主要是活動很好，能提升凝聚力與戰(zhàn)斗力。同學(xué)之間互動溝通的方式也多，從中也得悟到學(xué)到一些知識與理念。
但嚴(yán)格的講，香港亞洲商學(xué)院的交流與學(xué)習(xí)強調(diào)是終身學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)會見到一些被邀請的老學(xué)友參加活動與一些新增的課程，更何況就是同樣的老師，同一個課程，溫故知新，每聽一次感覺與感悟不一樣。這知識更新較快的知識時代，這模式尤顯重要與必要。 |
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