培訓安排：
2023年4月21-22日重慶、6月07-08日廣州、9月15-16日上海
2023年9月22-23日北京、10月20-21日深圳、11月10-11日廣州
培訓對象：企業某個領域的業務精英和內容專家、培訓管理者、TTT內訓師，職業培訓師，課程開發師
課程費用：4200元/人（含培訓費、資料費、會務服務費）
課程收獲：
企業收益：
1、系統專業化的教學模式，讓企業內訓師快速掌握課程開發的流程和技術，提升內部講師的專業學習技術能力；
2、課程賦能學員，講師掌握后可以在企業內部持續開發課程，提高企業自我造血能力；
3、通過對課程的通關評審，形成和沉淀內部一套課程評審標準；
4、培養一批課程開發師，萃取企業經驗，沉淀專業知識，助力企業人才培養。
崗位收益：
1、熟悉課程開發的邏輯，掌握課程開發技能，用于以后的課程開發；
2、高效設計出標準化的課程包，做好知識的萃取和沉淀；
3、提升教學專業技能，幫助企業做好人才培養，提升自身價值；
4、了解課程評審標準，提高自身對課程的評價力。
課程特色：
1、課程的設計源于迪克-凱瑞的系統化教學設計（Instructional System Design，簡稱ISD），有專業的理論基礎；
2、講師在該領域有非常豐富的實戰經驗，擁有各類型企業授課輔導經驗，以及好課程大賽的導師經驗；
3、課程提供模板、工具，便于學員高效的產出；
4、課后講師可提供持續輔導，幫助學員打磨優化課程。
課程大綱：
第一部分：課題確定
一、基于問題解決的需求分析
1.基于工作問題的需求收集
2.問題的分析和整理
二、確定課程主題
1.課程主題的來源
2.規范化的課程名稱
三、明確課程目標
1.課程目標的三個要求
2.課程目標的結構
【學習活動】課程標題，課程目標設計
【產出成果】課程大綱
第二部分：結構規劃
一、課程結構的價值
1.規范化的開發課程
2.標準化的課程體系
二、規劃課程結構的原理
1.金字塔原理的含義
2.金字塔原理在課程結構的運用
三、規劃課程結構的流程
1.課程結構的設計的四步流程
2.結構設計常用的兩種模型
【學習活動】課程結構圖設計
【產出成果】課程結構圖
第三部分：內容開發
一、課程學習要點的開發
1.知識點開發的三個原則
2.知識點開發的四個步驟
3.知識點呈現的兩種方式
二、課程案例的開發的提煉與開發
1.案例的開發的三個原則
2.案例的三個來源
3.案例加工的四個維度
4.案例呈現的四種類型
【學習活動】根據案例模版開發案例，并進行優化
【產出成果】案例素材集
第四部分：教學活動設計
1.問題討論型活動設計原則和步驟
2.技能演練型活動設計原則和步驟
3.案例分析型學習活動原則和步驟
【學習活動】課程結構圖優化
【產出成果】教學指導圖
第五部分：課件制作
一、課件設計的三個原則
二、課件制作五步流程
三、課件優化技巧
【學習活動】課件制作
【產出成果】課程PPT
課程結尾
1.課程成果三件套考核驗收
2.4321知識回顧
培訓講師：師課同建版權課程認證講師
1.專業認證：授課老師均為「師課同建」版權課程認證講師
2.理論研究：對教學理論、課程開發技術、成人學習理論等有深入的研究
3.管理經歷：擁有10多年團隊管理經驗或高管工作經歷
4.教學技術：具有獨立開發精品課程的豐富經驗，擁有精品課程
5.授課經驗：擁有豐富的授課經驗，直接指導參與各類企業的內部課程開發項目
服務客戶：中國石化、中國銀行、華為技術、中國電信、中國人壽、新華保險、貴州電信、湖南農商行、中國聯通學院、武漢大學醫學部 、中航鋰電、海科化工集團、農發行、湖南農商行、四川航空、特變電工、陜西信合、龍湖地產、長安汽車、廣汽傳祺、京博控股、新疆大眾、小康集團、東方航空、重慶燃氣、云南能投......
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