2011年8月12日，邱柏森先生受邀為北京韜盛科技發(fā)展有限公司進(jìn)行為期一天的《目標(biāo)管理》課程的培訓(xùn)，取得圓滿成功。
邱老師在課堂上通過(guò)學(xué)員分享的形式了解了學(xué)員們對(duì)于課程的期望以及對(duì)于目標(biāo)管理與工作結(jié)合的認(rèn)識(shí)，由此邱柏森老師引領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)入了目標(biāo)管理的學(xué)習(xí)。
邱老師根據(jù)目標(biāo)管理的7個(gè)步驟，結(jié)合每個(gè)具體步驟邱老師講解了具體的操作方法并且在每個(gè)步驟講解后馬上讓學(xué)員結(jié)合企業(yè)實(shí)際提出的年度目標(biāo)開(kāi)始實(shí)操的作業(yè)。尤其在目標(biāo)分解部分，邱老師借助平衡計(jì)分卡的管理工具以頭腦風(fēng)暴的形式開(kāi)動(dòng)學(xué)員的智慧，現(xiàn)場(chǎng)就使學(xué)員制定出了年度策略性目標(biāo)，有效地將目標(biāo)分合理解到各副總及總監(jiān)級(jí)別。
邱老師通過(guò)全面項(xiàng)目量化管理的思想和工具，使學(xué)員有效地將公司策略型目標(biāo)轉(zhuǎn)化成可執(zhí)行可操作的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并且有效地確定了所有部門及個(gè)人的行動(dòng)計(jì)劃和KPI指標(biāo)及考核方式。
邱老師還在目標(biāo)實(shí)施階段提供了有效的管理和監(jiān)控工具，確保課后學(xué)員在工作中方便掌控目標(biāo)管理的過(guò)程。
訓(xùn)后韜盛科技人資總監(jiān)劉總評(píng)價(jià)這堂目標(biāo)管理課程是近三年來(lái)最實(shí)用的一次，沒(méi)有太多高深的理論，而是實(shí)際的教會(huì)了學(xué)員進(jìn)行目標(biāo)管理的思路，工作方法，而且課堂上引導(dǎo)大家根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀所做出的練習(xí)成果，都是我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)中實(shí)際要用的，邱柏森老師的課程非常的實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用和實(shí)效。
學(xué)員反饋：
自己以前也參加過(guò)目標(biāo)管理的培訓(xùn)，但是邱老師這次的講的課程和之前的不一樣，以前聽(tīng)的課程只是泛泛而談，沒(méi)有落地實(shí)操性，不能解決問(wèn)題；而邱老師的課程卻是通過(guò)目標(biāo)分解，把目標(biāo)變成可操作、可執(zhí)行的計(jì)劃，以此來(lái)達(dá)到目標(biāo)管理的落地實(shí)操。
邱老師的此次培訓(xùn)也打破了他多年來(lái)的困惑，通過(guò)內(nèi)部營(yíng)銷價(jià)值鏈的啟發(fā)，讓其找到價(jià)值鏈的源頭，以此來(lái)帶領(lǐng)企業(yè)更好更快的發(fā)展；通過(guò)邱老師對(duì)增加銷售額要素的策略分析，使我的銷售觀念也發(fā)生了改變，從過(guò)去過(guò)分地強(qiáng)調(diào)單個(gè)業(yè)務(wù)員的成單率轉(zhuǎn)化到擴(kuò)大有效客戶池塘，從而降低業(yè)務(wù)員銷售的難度和便于銷售隊(duì)伍的擴(kuò)大；在跟邱老師的交流中解決了我一直在想的給員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)到底該培訓(xùn)什么， 誰(shuí)來(lái)培訓(xùn)和怎么來(lái)培訓(xùn)的問(wèn)題。
---北京韜盛科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理 郝總 |
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