人人是老師，傳道授業(yè)，激發(fā)學習氛圍。
人人是學生，進步蛻變，激活企業(yè)人才。
培訓安排：2023年6月17日（廣州）
培訓費用：2980元/人（兩人同行，一人免單）（該費用包含：增值稅發(fā)票、培訓費、現(xiàn)場咨詢費、茶歇費、手冊及簽字筆 ；另會務組提供酒店代訂服務，如需住宿，請與課程顧問聯(lián)系、會務組采用酒店協(xié)議價格統(tǒng)一為您代訂，住宿費用自理！)
課程對象：企業(yè)內訓師、培訓管理者
授課方式：講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習、情景模擬、角色扮演、游戲互動等10種生動教學方法。
課程背景：
為什么要學習本課程？企業(yè)內部講師不愿、不敢上講臺？表達不生動、缺乏邏輯、沒有說服力，上了講臺講不明白，講不生動，教學方法單一，課堂氣氛乏悶，學員記不住知識點，用不上技能點，沒有學習的積極性，培訓達不到預期效果，講師積極性受挫，培訓管理者再次邀請講師困難， 培訓工作難推動。
如何開發(fā)本課程？本課程基于以上痛點和難點，根據(jù)企業(yè)內部實際工作情況，應用教育學的教學模式理論、心理學、記憶學、演講語言、舞臺表演藝術相關知識和方法，提高課程教學效果，提升內訓師水平。
本課程的特色是什么？知識系統(tǒng)全面，技能方法實用豐富，緩解緊張的5種方法、6種開場方式、10種生動教學方法、6種收尾方式、4種時間控制方法、多種控場技巧、課程練習充分，培訓效果課堂上就見效。
課程特色：
1.版權課程：版權課程，品質保障，且經(jīng)過數(shù)百家企業(yè)的實踐檢驗
2.理論系統(tǒng)：融合了加涅教學、五星教學、成人學習特點、TED演講等理念
3.以賽促訓：提高學員學習積極性, 評選優(yōu)勝小組
4.訓戰(zhàn)結合：課堂上實戰(zhàn)訓練的累計時間超50%，含老師點評
課程收益：
1.課堂上參與以下技能方法的訓練，包括：緩解緊張的5種方法、6種開場方式、10種生動教學方法、6種收尾方式、4種時間控制方法；
2.提高內訓師授課水平、幫助企業(yè)提高培訓滿意度，促進企業(yè)內部知識和技能的傳承，促進培訓效果的落地。
課程大綱：
課程導入：活動導入
第一章：臺風訓練
一、身法
1.儀容要求
2.儀表要求
二、手法：10種手勢訓練
三、眼法：3種眼法訓練
四、步法：移步訓練
五、聲法
1.發(fā)聲
2.發(fā)音
3.語音
4.語氣
5.語調
6.語速
六、心法
1. 緊張心理的6種表現(xiàn)
2. 造成緊張的4大因素
3. 緩解緊張的6種方法
綜合練習：練習臺風
第二章：授課技巧訓練
一、演繹課程的三段論
1.鳳頭
2.豬肚
3.豹尾
二 、有效開場的六大技巧
1. 開門見山
2. 提問開場
3. 事實數(shù)據(jù)
4. 圖片相片
5. 調查開場
6. 新聞開場
7. 失敗開場的三大禁忌
課程練習：確定自己課程的開場方式，小組代表上臺展示
三、10種生動授課技巧練習
1. 視頻觀摩
2. 有獎問答
3. 分組研討
4. 案例分析
5. 試題測試
6. 講故事
7. 情景模擬
8. 角色扮演
9. 游戲法
10. 實物演示
課后作業(yè)：完善自己課程的教學方法
四、培訓收尾設計技巧
1. 有效收尾的六大方式：
1)提問 2)故事 3)笑話 4)歌曲 5)詩歌 6)名言
練習：設計自己課程的收尾方式
2. 失敗收尾的三大禁忌：
1)倉促式 2)冗長式 3)矛盾式
3. 收尾三步曲：
1)回顧總結 2)號召行動 3)感謝祝福
五、教學風格類型
1.教士風格
2.學院風格
3.演繹風格
4.教練風格
第三章、互動技巧訓練
一、互動的4個時機和目的
1.課前互動
2.課中互動
3.課間互動
4.課后互動
二、互動的層次
1.表層互動
2.淺層互動
3.深層互動
三、互動的頻次
1.成年人的注意力
2.互動的頻次
四、互動的范圍
1.個體互動
2.小眾互動
3.全體互動
五、互動的8個方面和36種方法
1.視覺互動
2.聽覺互動
3.說的互動
4.寫的互動
5.練的互動
6.比的互動
7.想的互動
8.情的互動
9.36種互動方法
練習：設計自己課程的互動頻次和方式
第四章：控場技巧訓練
一、控制授課時間的四大技巧
1.整體規(guī)劃
2.講授時間
3.互動時間
4.時間提醒
練習：計算自己課程的總授課時間并做好分布
二、課堂提問的4大技巧訓練
1.整體式
2.特定式
3.開放式
4.封閉式
三、課堂傾聽的5大技巧訓練和5個層次
1.傾聽的5大技巧
2.傾聽的5個層次
四、課堂回答的5大技巧訓練
1.直接式
2.描述式
3.符合式
4.拒絕式
5.反問式
五、精彩點評的5大技巧訓練
1.總體概括
2.價值分享
3.提升空間
4.現(xiàn)場示范
5.小結期許
6.點評三原則
六、培訓現(xiàn)場應變技巧訓練
1.內容錯漏怎么辦
2.氣憤沉悶怎么辦
3.課堂混亂怎辦
4.高手出場怎么辦
5.遭遇挑釁怎么辦
6.問題學員辨識與應對
7.課堂突發(fā)事件的處理
課程收尾：課程回顧與總結
試講練習：
1.小組練習：每人小組內試講課程片段，小組成員點評打分
2.上臺練習：小組代表上臺試講課程，老師點評打分
3.評優(yōu)頒獎
培訓講師：戴老師
國家注冊企業(yè)培訓師；國家高級經(jīng)驗萃取師；
國際行動學習引導師；《PTT》訓練導師；
《培訓》雜志全國微課大賽輔導老師；
版權課程《經(jīng)驗萃取》的授權講師；
版權課程《崗位經(jīng)驗內化》的授權講師；
版權課程《精課精師--TTT系統(tǒng)提升》聯(lián)合開發(fā)者；
曾供職于：中國太平（中國保險民族品牌，上市編號HK00966）；
曾供職于：香江集團（百強民企、上市編號600162）；
曾供職于：中國奧園（三十強房企、上市房企編號HK3883）；
歷任：銷售經(jīng)理、組訓、企業(yè)文化及培訓經(jīng)理、企業(yè)大學教研中心負責人、培訓總監(jiān)、企業(yè)大學管理學院執(zhí)行院長職務。
戴老師專注教育培訓領域十余年，主要研究企業(yè)內部講師隊伍的建立、企業(yè)培訓體系的搭建與完善、企業(yè)人才培養(yǎng)體系的建立與實施、學習型組織建設、員工和組織績效提升等課題。戴老師從事過的行業(yè)涵蓋保險、家居、能源、地產(chǎn)、金融行業(yè)，服務過的行業(yè)有銀行、通訊、互聯(lián)網(wǎng)、建筑、石油、交通運輸、醫(yī)藥、航空等。
授課風格：理論扎實而淺入深出、實踐豐富而直接有效、親和而不失激情、理性而不失幽默，靈活運用豐富的教學方法，善于調動和引導、課堂氣氛活躍、突出重點、善于總結、學員輕松愉快的掌握了課程要點和技能、受到學員們和需求企業(yè)的一致好評!
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
◆ 2家企業(yè)大學的頂層設計，并順利掛牌運營
負責星河灣學院、奧園培訓學院兩所企業(yè)大學的頂層設計和運營管理工作，包括學院名稱、愿景、使命、校訓、組織架構、崗位設置、運營體系、講師體系、課程體系、人才培養(yǎng)體系。
◆ 2家上市集團公司雙金字塔人才梯隊培養(yǎng)體系建立+10余個人才培養(yǎng)項目的實施
人才培養(yǎng)項目覆蓋基層、中層和高層，并逐步使培訓項目標準化、精品化、品牌化，如：《星課堂》、《奧園生力軍》、《奧園大講堂》、《新員工入職培訓》、《企業(yè)工作案例的沉淀管理》、《讀書分享會》、《標桿學習》、《視頻學習研討會》、《微課工作坊》、《TTT集訓營》、《總經(jīng)理集訓營》、《中層干部精英集訓營》（含人事、財務、營銷等重要條線人員）、《領導力特訓營》、《總裁班》等，進而提升從員工到組織的效能，助推集團的業(yè)務發(fā)展。
◆完善4家企業(yè)從培訓管理體系到人才培養(yǎng)體系的升級
擬定和完善了星河灣集團、奧園集團、香江集團、中國太平的培訓管理制度、內訓師管理制度、課程開發(fā)管理制度、E-learning管理制度、知識管理制度等；通過組織實施內部兼職講師培訓、試講、認證、聘用管理等重點完善了講師資源體系和課程庫體系；完善了培訓運營實施的規(guī)范化和標準化；實現(xiàn)企業(yè)從培訓體系到人才培養(yǎng)體系的升級！
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